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【摘 要】
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摘要：国学是中华传统文化集大成者，博大精深，其至理名句经大浪淘沙已成中华思想文化之瑰宝。特别是当代不少中学生，忘记历史，盲目追新。学习国学，重拾民族遗志，抵御不良风气，尤为迫切而重要。 关键词：语文教学 国学 思想教育 每个国家都有自己的国学，它是这个国家国民生存、生活、思维方式的抽象与概括，是该国家国民智慧的结晶。中国的国学，即胡适所说的“中国的一切过去的历史文化”，思想、学术、文学艺术、数
【出 处】
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东方青年·教师
【发表日期】
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2012年12期
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近年来,出现了大量论述金属矿床露天开采时增加炸药单耗的合理性的文献,其中包括论述露天矿含铁石英岩在崩矿阶段增加炸药单耗使其强度弱化的合理性。这种想法的实质在于,预
教育家叶圣陶说过：“教是为了不教。”因此，教师在教学中不仅要向学生传授书本知识，更重要的是加强学法指导。教会学生如何学习知识，培养学生的自学能力。那么，在语文教学中如何落实学法指导，培养学生自学的能力呢？下面笔者谈谈我个人看法： 一、课前预习指导学法 预习是课前的准备性学习，是学生在老师指导下进行的一种尝试活动。它不仅可为下一阶段的学习打下基础，而且在培养学生学习态度、习惯和方法方面也有很大的
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【内容摘要】从口语表达能力和书面表达能力两方面来说，发挥学生的思考、勤于表达的能力。放飞学生乐于思考勤于表达的翅膀，在思维的世界里尽情翱翔。 【关键词】勤于表达 乐于思考 枯燥无味 针对性 可变性 我从事语文教学工作已三年了，在山区的学生口语表达能力较差，思维不活跃，这源于学生平时多抄抄写写，却忽略了少于口语表达能力的培养，学生的思维潜力没有挖掘，真验证了那句话“哑巴吃黄连——有口说不出”。而
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引进的BT—121型液压锚杆钻机结构系由风、水、液压油系统的有机结合。该机最大高度3900～4100mm,最低高度1050mm,最大工作宽度2200mm,最大工作推力5000N。使用实践表明:该机各
从教三十年来，一直探索阅读课怎样使学生在读中领悟，怎样去发表独特的见解以及如何张扬学生的个性，努力提高小学生阅读分析能力。 《语文课程标准》曾指出“阅读教学学生、教师、文本的对话过程”，同时也强调“阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”的确，真正有效的阅读，使读者以其全部的心智和情感，通过对书面符号的感知和理解，去把握文章所反映的客观事物及其意义，达到阅读的目的。阅读是
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摘要：新课标提倡学生的自主学习，重在研究如何在高中英语阅读中实施策略教学，形成自主阅读的教学方法，引导学生进行自主学习，从而为他们的终身发展奠定良好的基础。 关键词：自主学习 教学引导 一、学生学习现状 教师在进行英语教学中受传统教学的影响很深，忽视学生的主体作用，很少关注学生自主学习能力的培养，特别是高中阶段的英语学习，任务重，时间紧，教师也往往忽略这一能力。学生学习英语的被动性强，学习动
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任务型教学（Task-based Language Teaching）是20世纪80年代兴起的一种以任务为中心的外语教学法。目的是把语言运用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学模式。它以设计、执行和完成“任务”为教学的主要手段和目的，把学习者个人的经历作为课堂教学的重要因素，关注学习者的学习过程。“任务型教学模式区别于其他交际教学模式最根本的特点就是它更强调采用具有明确目标的‘任务’来帮助语言学
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