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“才者，德之资也;德者，才之帅也。”育人的根本在于立德。在新形势下加强和改进立德树人工作，就是要全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，加强师资队伍建设，提高学生思想政治素质，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。
一、为人师表，做学生生命中的贵人
“立师先立德”，“亲其师才能信其道”，足以看出教师的任务不仅仅是传授知识，更重要的是育人。“做学生生命中的贵人”，这是我在聆听全国优秀教师、北京市模范班主任、北京市广渠门中学宏志班班主任高金英老师报告会中印象最深，也是感触最深的一句话。初看到这句话时，内心莫名地激动：原来自己从事的工作竟如此神圣。对贵人的理解不言而喻。在现实生活中“贵人”的一点点帮助能让即将干枯的小树瞬间生机盎然。
是的，贵人就是在你迷茫时，给你指点迷津;在你失意时，带你走出人生低谷;在你遇到困难时，伸出热情的双手帮助你;有时可能只是一个欣赏的眼神，一个甜甜的微笑，一个善意的举动，一句安抚的话语，就能改变一个人的人生。而身为教师的我们，就是具有这样的魔力，我们能够让孩子们活得愉快或悲惨;我们可以是制造痛苦的工具，也可能是启发灵感的媒介;我们能让学生丢脸，也能让他们开心;能伤人也能救人。”我们的一言一行直影响着学生个性的发展，甚至是学生的一生。
一个孩子就是一个家庭的希望，一代孩子就是一个民族的希望！而作为教师，作为学生最尊敬和最信任的人，作为学生人生路上的领路人，成长途中的向导，我们有责任也有义务用爱心，用宽容心，用耐心，用诚心......乃至一生的精力去帮助我们的学生，让他们身上的太阳发出万丈光芒。
“做学生生命中的贵人”——我会时刻铭记这句振聋发聩的箴言，并以此来激励我、鞭策我在今后教学生涯中，用自己健全的人格熏陶学生，用自己的高尚品德感染学生，用自己的教育智慧影响学生，真正成为学生生命中的贵人。
二、教书育人，要有完善的人格魅力
“教师的人格魅力体现在人情味，人情味就是阳光的味道，师爱就是师魂。”教师是人类灵魂的工程师，这是个多么伟大的称呼啊，同时，我们也可以感受到，教师身上的担子和背负的责任是多么重！“每个人的身上都隐藏着原子能，但只是很少有人能够点燃它;每个人的大脑中都有一个金矿，只是很少有人开采它;每个人的身后都沉睡着一个神通广大的巨人，可是很少有人唤醒它……”我们教师就起点燃、唤醒的作用。对学生要学会激励和表扬，注意抓住学生的闪光点，鼓励学生发扬优点，克服缺点。教师还要利用一些小笑话或脑筋急转弯，调节课堂气氛，吸引学生的注意力，以达到较好的教学效果。
孩子就像是一张白纸，你是想让他们流光溢彩，还是让他们黯然失色，这就要看你这位灵魂的工程师怎样为他们着色。老师的言传身教，对学生造成的影响是直接而深远的。所以，当我们在面对学生时，说话一定要慎之又慎，要知道老师的话对学生的皮格马力翁效应是多大，对待问题学生，首先必须尊重学生的人格。
大家都说，小孩子喜欢年轻、漂亮的老师。但听了高老师的报告，我想我们应该更正这一说法：学生喜欢的是幽默、风趣、有智慧的老师。作为一名普通的教师，今后要努力提高师德修养，使自己具备完善的人格魅力，要不断完善知识结构，做一个学识渊博的老师，在平凡的岗位上，展现非凡的魅力。
三、以人为本，把爱的阳光洒给学生
人是可塑的，教育工作者面临的对象是活生生的人。教师的工作就是把这些活生生的人塑造成对社会、对他人有利的人。作为一名教师，特别是一名班主任，如何成为学生的引导者，让学生信赖，成為学生的大朋友，使学生受到潜移默化的影响，“爱”字可概括一切。
高老师所教的学生都是来自偏远郊区的、家境非常贫寒的孩子。在讲座中高老师为我们讲了很多感人泪下的故事，我深深地感受到高老师是多么的爱学生。教师爱学生的一个重要表现就是相信每个孩子，他们身上都具有巨大的潜能，而且每个人的潜能是不一样的。只有我们教师独具慧眼，发现每个孩子的闪光点，从而鼓励孩子不断地去自主探索，使他们的才华得到淋漓尽致地发挥。只有你爱学生，学生也才会同样的回报你，你的事业才会蒸蒸日上。
尊重学生，就要以人为本，要求我们教师以平等的态度对待学生，面对班级的问题学生，许多教师心中无爱，充满厌恶，给予他们的是大声呵斥、怒目批评、冷嘲热讽，甚至恶语伤人。在我们的耳边有时会冒出这样的话语“你这么笨，老师对你放弃！”这是给孩子身上贴的标签，这是校园语言暴力。高老师的这番话给我们敲响了警钟，我们教师要反思自己的言行，你是否有类似的话语，它是否给孩子幼小的心灵蒙上了一层阴影。高老师的女儿也是班主任，她向母亲讲起上课时看到学生吃东西很讨厌，从而把东西扔到垃圾箱，高老师认为这种做法不妥，还问课后你有没有给孩子买面包呢？高老师对犯错误的学生是如此地充满人文情怀，这真是真爱无声，宽容至上。相信每个孩子会被深深地感动，但现实却不尽然。高老师讲到那个上课吃东西的孩子，面对他屡次不改的错误，于是高老师利用了巧妙的教育方法，为我们广大班主任做了很好的诠释。
爱是一个品质，爱是一个氛围，爱是真诚，爱是细心。只有教师学会了爱孩子，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，才会拥有回报，这一点我深有体会。
只有坚持立德树人，不断培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，才能让党和国家事业兴旺发达、后继有人，才能推进伟大事业、实现伟大梦想。
一、为人师表，做学生生命中的贵人
“立师先立德”，“亲其师才能信其道”，足以看出教师的任务不仅仅是传授知识，更重要的是育人。“做学生生命中的贵人”，这是我在聆听全国优秀教师、北京市模范班主任、北京市广渠门中学宏志班班主任高金英老师报告会中印象最深，也是感触最深的一句话。初看到这句话时，内心莫名地激动：原来自己从事的工作竟如此神圣。对贵人的理解不言而喻。在现实生活中“贵人”的一点点帮助能让即将干枯的小树瞬间生机盎然。
是的，贵人就是在你迷茫时，给你指点迷津;在你失意时，带你走出人生低谷;在你遇到困难时，伸出热情的双手帮助你;有时可能只是一个欣赏的眼神，一个甜甜的微笑，一个善意的举动，一句安抚的话语，就能改变一个人的人生。而身为教师的我们，就是具有这样的魔力，我们能够让孩子们活得愉快或悲惨;我们可以是制造痛苦的工具，也可能是启发灵感的媒介;我们能让学生丢脸，也能让他们开心;能伤人也能救人。”我们的一言一行直影响着学生个性的发展，甚至是学生的一生。
一个孩子就是一个家庭的希望，一代孩子就是一个民族的希望！而作为教师，作为学生最尊敬和最信任的人，作为学生人生路上的领路人，成长途中的向导，我们有责任也有义务用爱心，用宽容心，用耐心，用诚心......乃至一生的精力去帮助我们的学生，让他们身上的太阳发出万丈光芒。
“做学生生命中的贵人”——我会时刻铭记这句振聋发聩的箴言，并以此来激励我、鞭策我在今后教学生涯中，用自己健全的人格熏陶学生，用自己的高尚品德感染学生，用自己的教育智慧影响学生，真正成为学生生命中的贵人。
二、教书育人，要有完善的人格魅力
“教师的人格魅力体现在人情味，人情味就是阳光的味道，师爱就是师魂。”教师是人类灵魂的工程师，这是个多么伟大的称呼啊，同时，我们也可以感受到，教师身上的担子和背负的责任是多么重！“每个人的身上都隐藏着原子能，但只是很少有人能够点燃它;每个人的大脑中都有一个金矿，只是很少有人开采它;每个人的身后都沉睡着一个神通广大的巨人，可是很少有人唤醒它……”我们教师就起点燃、唤醒的作用。对学生要学会激励和表扬，注意抓住学生的闪光点，鼓励学生发扬优点，克服缺点。教师还要利用一些小笑话或脑筋急转弯，调节课堂气氛，吸引学生的注意力，以达到较好的教学效果。
孩子就像是一张白纸，你是想让他们流光溢彩，还是让他们黯然失色，这就要看你这位灵魂的工程师怎样为他们着色。老师的言传身教，对学生造成的影响是直接而深远的。所以，当我们在面对学生时，说话一定要慎之又慎，要知道老师的话对学生的皮格马力翁效应是多大，对待问题学生，首先必须尊重学生的人格。
大家都说，小孩子喜欢年轻、漂亮的老师。但听了高老师的报告，我想我们应该更正这一说法：学生喜欢的是幽默、风趣、有智慧的老师。作为一名普通的教师，今后要努力提高师德修养，使自己具备完善的人格魅力，要不断完善知识结构，做一个学识渊博的老师，在平凡的岗位上，展现非凡的魅力。
三、以人为本，把爱的阳光洒给学生
人是可塑的，教育工作者面临的对象是活生生的人。教师的工作就是把这些活生生的人塑造成对社会、对他人有利的人。作为一名教师，特别是一名班主任，如何成为学生的引导者，让学生信赖，成為学生的大朋友，使学生受到潜移默化的影响，“爱”字可概括一切。
高老师所教的学生都是来自偏远郊区的、家境非常贫寒的孩子。在讲座中高老师为我们讲了很多感人泪下的故事，我深深地感受到高老师是多么的爱学生。教师爱学生的一个重要表现就是相信每个孩子，他们身上都具有巨大的潜能，而且每个人的潜能是不一样的。只有我们教师独具慧眼，发现每个孩子的闪光点，从而鼓励孩子不断地去自主探索，使他们的才华得到淋漓尽致地发挥。只有你爱学生，学生也才会同样的回报你，你的事业才会蒸蒸日上。
尊重学生，就要以人为本，要求我们教师以平等的态度对待学生，面对班级的问题学生，许多教师心中无爱，充满厌恶，给予他们的是大声呵斥、怒目批评、冷嘲热讽，甚至恶语伤人。在我们的耳边有时会冒出这样的话语“你这么笨，老师对你放弃！”这是给孩子身上贴的标签，这是校园语言暴力。高老师的这番话给我们敲响了警钟，我们教师要反思自己的言行，你是否有类似的话语，它是否给孩子幼小的心灵蒙上了一层阴影。高老师的女儿也是班主任，她向母亲讲起上课时看到学生吃东西很讨厌，从而把东西扔到垃圾箱，高老师认为这种做法不妥，还问课后你有没有给孩子买面包呢？高老师对犯错误的学生是如此地充满人文情怀，这真是真爱无声，宽容至上。相信每个孩子会被深深地感动，但现实却不尽然。高老师讲到那个上课吃东西的孩子，面对他屡次不改的错误，于是高老师利用了巧妙的教育方法，为我们广大班主任做了很好的诠释。
爱是一个品质，爱是一个氛围，爱是真诚，爱是细心。只有教师学会了爱孩子，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，才会拥有回报，这一点我深有体会。
只有坚持立德树人，不断培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，才能让党和国家事业兴旺发达、后继有人，才能推进伟大事业、实现伟大梦想。