【摘 要】
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目的 探究不同病原体所致脑炎患儿血液、脑脊液中IL-18的检测及临床意义.方法 选取我院2016年3月-2019年8月儿科住院的50例脑炎患儿,采用酶联免疫吸附分析(ELISA)法,把患儿分
【机 构】
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望都县医院,河北 保定 071003定州市人民医院,河北 保定 073000;陆军第82集团军医院,河北 保定 071000;保定市第一医院,河北 保定 071000;
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目的 探究不同病原体所致脑炎患儿血液、脑脊液中IL-18的检测及临床意义.方法 选取我院2016年3月-2019年8月儿科住院的50例脑炎患儿,采用酶联免疫吸附分析(ELISA)法,把患儿分为实验组(细菌性脑膜炎患儿)与对照组(病毒性脑膜炎患儿),并对两组患儿IL-18水平进行检测.结果 实验组血液中及脑脊液中IL-18较对照组有显著提升,两组比较后差异具有统计学意义(P<0.05),实验组、对照组患儿血液与脑脊液中的IL-18呈正相关.结论 血液和脑脊液中IL-18可作为脑炎病原体判定的重要参考指标.
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【摘要】儿童的情绪障碍会带来许多行为和心理上的问题，影响到儿童的心理健康和学业成就的发展。本文提出应该从小加强儿童情绪教养，同时也提出了在儿童情绪教养过程中具体的实施策略。 【关键词】儿童；情绪教养；实施策略 【中图分类号】G642 【文献标识码】A 大量的心理学研究表明，情绪与儿童的阅读能力和学业成绩密切相关；与他们成年之后的主观幸福感和社会成就也密切相关。如果一个孩子有良好的理解自己和他