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“小学数学课堂教学必须让孩子们对未知的数学知识能有一个图形结合的感知。从而激发孩子的兴趣和学习数学的积极性，在学习中如何才能让孩子们喜欢数学、钻研数学，这就要求教师首先应该提起孩子们的兴趣，让抽象、复杂的数学问题非常浅显额展示在孩子们面前。”这就要求教师必须改变传统呆板的教学模式，建立积极的、便于学生主动思考和主动参与数学教学过程中的交互式教学体系。