【摘 要】
：
看到这个题目,小朋友们一定会问:“什么是扩展名呀?”大家都知道,电脑里存放的文件都有文件名,而文件名义是由两部分组成的:主文件名和扩展名。主文件名就是我们给文件取的
论文部分内容阅读
看到这个题目,小朋友们一定会问:“什么是扩展名呀?”大家都知道,电脑里存放的文件都有文件名,而文件名义是由两部分组成的:主文件名和扩展名。主文件名就是我们给文件取的名字。如“小cool
See this question, the children will certainly ask: “What is the extension?” Everyone knows that the files stored in the computer have a file name, and the file name is composed of two parts: the main file name and extension. The main file name is the name we give the file. Such as "small cool
其他文献
本文在界定重庆市国际化人才标准及其指数的基础上,具体考察了全球化背景下重庆市国际化人才需求的必要性和迫切性,并具体探讨了重庆市国际化人才队伍超常规、非均衡、协调发
作为一代圣人,至圣先师,孔子开创私人讲学的风气,是儒家学派的创始人。因此,作为一代先师,孔子的治学思想是值得研究的。
As a generation of saints, holy teachers, Confu
“生命因耕耘而芬芳，因奋斗而美丽，因追寻而收获。”这是重庆市著名特级教师，我的导师王小毅老师送给我的一句话。每每品味，感慨颇多，与导师相知相处的点滴往事也涌上心头。 觉者善读 2006年仲春一个明媚的午后，我在朋友的聚会上第一次见到王小毅老师。当时他刚调到渝中区教师进修学院任教研员，已是名满渝州的特级教师，因为之前拜读过他很多文章，我带着满满的仰慕仔细打量着—— 一件褐色的薄呢大衣，青灰围巾轻
本文介绍了测定光栅盘直径误差的几种方法,论述了用对称联系法检测高精度光栅盘直径误差时应注意的问题,检定间隔和固定角的选取,这种方法不需要标准信号,精度亦较高。此方法
一天早晨,我像往常一样提前来到幼儿园小班活动室,迎候孩子们的到来。今天张晨小朋友怎么啦,由妈妈抱着上幼儿园,时间也比平时迟了些。平时他可是个活泼好动,甚至有些蛮横的
《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》对小学生提出了这样的要求:“能不拘形式、自由地写下见闻、感受和想像”,“激发学生展开想像和幻想,鼓励写想像中的事物”。面对这
情境教学具有“形真”、“情切”、“意远”、“理寓其中”的特点 ,能使学生感到“易”、“趣”、“活” ,“能提高课堂教学的趣味性 ,促进课文理解的深刻性 ,保证语言训练的
小品《前后桌》(小明和小东是前后桌 ,有一天到校 ,小明发现自己的位置很窄 ,就向在后面看书的小东大声说 :“喂 ,把桌子向后移一些。”小东瞧他一眼不理他。小明生气地把小
《科学(3-6年级)课程标准》(以下简称《标准》)明确指出: “本次课程改革以培养小学生科学素养为宗旨。积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探
教学设想 :这课的重点是感受贝多芬在即兴创作过程中思想感情的变化 ,从而感受贝多芬深厚的同情心。为了突出这个重点 ,我首先指导学生自读自悟 ,然后巧用ＣＡＩ课件逐幅出示四幅图