润物细无声教学生做真人

来源 :小学时代(教师) | 被引量 : 0次 | 上传用户:davidfeng2009
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著名教育家陶行知说:“千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。”作为班主任,首先要教会学生做人,然后再去教学生如何做学问。那么应怎样教学生做“人”呢? Tao Xingzhi, a famous educator, said: “As a teacher in charge of class, we must first teach students how to behave, and then teach students how to learn.” So how to teach students to do “people”?
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摘要 课堂教学不必追求完美,留一点遗憾又有何妨?课堂中会出现许多意料不到的问题,也会产生众多出乎意料的精彩!请更多地理解与尊重学生,给他们自由表达的机会,有时甚至是适当的让步。学生是山,教师是水,顺势教学能紧紧抓住学生的心,  “教”与“学”才能贴得更紧,师与生才能一起敲响和谐互动的美妙钟声。  关键词 小学数学 课堂教学 以生为本 引导  说起上公开课,很多教师都会说:“我最怕课堂上出现学生说出
以往,教师在听课时总会因缺少一个研究目标导向,对课堂教学各维度的感受“眉毛胡子一把抓”,不仅影响听课的注意力,还导致一些课堂生成教学中富有研究价值的教学细节的“悄然溜走
摘要 在作文教学中,教师要立足于现实,立足于学生发展,重视对学生写作的过程与方法、情感与态度的评价,引导学生写真人真事,表达真情实感,切实提高学生的写作水平。  关键词 积累素材 读写训练 交流评价  新课程标准对于写作的评价有了根本的突破,它立足于现实,立足于学生发展,强调重视对学生写作的过程与方法、情感与态度的评价,如是否有良好的写作习惯,是否表达真情实感等。这从根本上对语文教师提出了新的要求
摘要 评改是作文教学中的重要一环, 给学生作文写评语,则是这一环节中的点睛之笔。作文评语是师生心灵交流的重要阵地,对于激发学生的习作兴趣,提高学生的写作水平,具有举足轻重的作用。在作文评语的实践中不断地探索,搭建作文评语的“五个一工程”,转变原有的格式化理念,激活学生的思维,点燃学生的写作热情。  关键词 作文评语 鼓励 商榷 童趣 幽默 参与  当我们的学生满怀着一颗对生活的热爱之心,写下一篇篇
近年来,学生的心理健康问题成为困扰学校发展、影响校园和谐的重要因素。因学生心理受挫,导致心理扭曲而酿成的恶性事件频频发生,引起了社会的广泛关注。很多教师认为,学生的心理
摘要 语文课程标准对小学生的阅读数量、质量以及阅读的速度都提出了明确的要求,将小学生的阅读与欣赏放到了十分重要的位置。新课程背景下的语文阅读教学,不但要让课堂充满丰富多彩的语文实践活动,而且要最大限度地拓展学生的阅读视野,鼓励学生积极地进行课外阅读。  关键词 课外阅读 课内阅读 有效性  《语文课程标准》指出,“阅读是一个人搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”要学好语文就
陶行知先生的“生活即教育,社会即学校,教、学、做合一”的理论,使每位语文教师明白,语文教学不是在封闭的有限的环境中进行的,而是在开放的、无限的时空中实施的。语文课堂教学的外延与生活的外延是相连的,语文教师应该着眼于课堂,放眼于社会生活,从客观的角度建构语文教学观。  接下来,结合《花瓣飘香》一文,谈谈我在教学中的做法。  1.实物感知,激发兴趣。法国教育家第斯多惠曾说过:“教学艺术的本质不在于传授
作为教师,你也许常会遇到这样的事情:当检查作业时,总会有那么几个学生没有完成作业。而当问他们为什么没有完成作业时,他们通常会不约而同地给出相同的答案:“我忘记写作业
写作一直是学生的“老大难”,学生们常常“谈写色变”。农村有着广袤的土地、美丽的大自然,人文气息浓郁而又不失现代感。这里有写作之源头活水,教学中要引导学生去挖掘其中的奥
摘要 阅读能力是小学阶段一种十分重要的基本功。有了一定的阅读能力,可以开阔学生的视野,可以促进学生思想的成长,还可以使他们积累更多的优美词语,提高写作能力。如何提高小学生的阅读能力,仅靠课堂阅读是不够的,还需要加强对学生进行课外阅读指导。  关键词 小学语文 课外阅读 指导  笔者曾对所教班级59名学生的课外阅读情况进行了仔细调查,发现存在以下几个方面的问题:①对课外阅读完全没有兴趣,被动读书甚至