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信息技术课程是一门综合实践性较强的课程,而乡镇从小学信息技术存在设备薄弱、家长不重视、学生摸不着头脑的情况,乡镇小学的信息技术教育课程生存情况特别困难.然而,陶行知先生提倡的平民教育、乡村教育、生活教育等观念都可以在乡镇小学信息教育中进行试验和探讨.本文探讨以陶行知教育思想角度思考如何提高小学信息技术课堂的教学效果;做到寓教于乐,让学生学与玩同进课堂;引导学生自主探究,体现学生主体地位;引导互助学习,最后达到双赢的效果.