【摘 要】
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以核心素养为指向的课程改革正在如火如荼地进行,着眼于未来社会发展和个人需要,为落实生命观念,达成科学探究及思维培养,树立社会责任意识,现今的人才选拔和考核方式更应面
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以核心素养为指向的课程改革正在如火如荼地进行,着眼于未来社会发展和个人需要,为落实生命观念,达成科学探究及思维培养,树立社会责任意识,现今的人才选拔和考核方式更应面向多元化、全面化、创新化和实效化.高考作为评价学生学习发展的最为重要的选拔方式,不仅具有甄别筛选的功能,还可以为高校输送不同层次的人才类型.鉴于此若能有效分析及预测高考命题变化规律不仅有助于指导教学、优化课程,还可以提升教学质量,强化教学效果.高中生物遗传与进化模块中最为核心本质的内容就是遗传学相关定律,熟练运用遗传定律进行实验分析常常作为高考考查的重点方向.如能准确把握时代热点、准确分析遗传命题规律,其重要性不言而喻.笔者以近5年全国课标Ⅱ卷中的遗传题为例,见微知著,以期总结命题特点、探寻命题规律,预测2020年高考命题变化趋势.(以下简称Ⅱ卷)
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