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本文基于＂90后＂学生的特点,阐述了笔者在担任班主任期间以周记作为沟通平台,通过笔谈的方式了解学生的思想变化,掌握班级动态的工作方法。
反思周记在班主任工作中的作用
【摘 要】
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本文基于＂90后＂学生的特点,阐述了笔者在担任班主任期间以周记作为沟通平台,通过笔谈的方式了解学生的思想变化,掌握班级动态的工作方法。
【机 构】
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广东汕头职业技术学院学前教育系
【出 处】
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职业技术
【发表日期】
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2010年6期
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