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现代教育教学需要一种新的教学模式，原有的“讲授式”已不再适应教育的需要。为此我校提出了“361生本高效课堂”新的教学模式。其内涵主要是教师的“教”和学生的“学”在时间上按“361”的原则进行分配，即教师要起主“导”作用而不是主“讲”，学生是学生的主体而不是受听者；教学内容上按361”的原则进行分配，即学生的自学内容与合作学习的内容要分配合理。做为践行“361生本高效课堂”教学模式的一名九年级老师，我在近几年的教学过程中，边学习边探索边实践，也有一些收获也有一些困惑。