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【摘 要】
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【摘要】我们国家的教育事业稳步推进，在语文教学的环节中，阅读又是不能忽略的部分。在初中语文的教学中，教师在阅读教学的方法使用上是非常关键的，阅读的内容和阅读的方式是能否成功从阅读中获取信息的关键，教师在阅读教学中承担着巨大的责任，同时也是施展教师综合教学能力的关键。学生的阅读能力如果能有效地提升上来，就能提高学生对行文内容的理解能力，也能提升学生的阅读能力和鉴赏能力，同时也能将学生的语文素养和综合
【出 处】
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课外语文·下
【发表日期】
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2019年8期
其他文献
磨芋(Amorphophallus rivieri,A.Konjac),古文献称蒟蒻、由跋。贵州民间俗名有花秆南星、鬼蜡烛、蒻头、鬼芋、蘑芋花秆莲等等。各地各民族的叫法虽各不相同,但指的都是磨芋
【摘要】在新课改要求的前提下，教师不仅要充分地利用教材，还要积极拓展，发掘新的有意义的语文教学资源，采用绘本阅读就是提高小学生语文阅读能力培养方式之一，绘本阅读不仅有生动的故事情节、画面，还有良好的视觉传达效果，能够适应小学生的心理发展，激发小学生的阅读兴趣。 【关键词】小学教育;文学阅读;绘本阅读 【中图分类号】G623 【文献标识码】A 近年来随着教育
【摘要】在阅读的过程中每个人都有不同的见解和看法，而阅读的最高境界就是实现个性化阅读，当今社会对于中职幼儿师范院校的阅读还存在一些缺点，比如目标没有明确性、阅读的教材不规范、阅读的教育模式很传统等等。所以在中职幼儿师范院校的教学过程中要采取一定的策略解决这些问题，培养学生个性化阅读的能力。所以，本文将浅析个性化阅读教学在中职幼儿师范院校语文教学中的运用研究，希望能给相关人士一些帮助。 【关键词】
【摘要】在小学语文教学中，阅读课程以及写作课程两者之间联系紧密，都是重点学习的内容。学生阅读量的增加，能够有效提升自身的写作能力。因此在教学过程中，小学语文老师应该互相促进两者之间的融合，对学生在阅读与写作教学过程中加以正确引导，以激发学生阅读以及写作的兴趣，使之产生强烈的学习小学语文的兴趣。希望相关研究人员以借鉴和参考。 【关键词】小学语文;阅读教学;写作教学 【中图分类号】G623
【摘要】在教育体制改革的新时期，小学语文教学备受社会关注。但受传统教育理念的影响，小学语文教学模式的单一性与教学内容的枯燥性，不仅会大大降低学生学习语文的积极性，同时也不利于小学语文教学效率的提高。小学教师要想有效扭转这一局面，就要在日常语文教学中充分发挥与应用绘本阅读的教学优势，以此来弥补传统语文教学模式中存在的不足，充分激发学生的学习兴趣，提升语文教学质量。为此，本文主要针对绘本阅读在小学语文
采用两种遗传背景的近等基因系(有、无蜜腺),在田间条件下,比较二者间的光合速率,叶绿素含量、单株叶面积、比叶重和干物重。结果表明,有、无蜜腺近等基因系间的上述光合性能
【摘要】对于现代社会来说，一个人的阅读能力直接影响着这个人在知识经济时代下的发展空间，这是因为信息技术的广泛普及使得知识技术的更新周期越来越短，人们需要及时通过学科学习来丰富自己的智慧，保证自己与时代接轨。对于我国小学生来说，语文教育是他们学习阅读技巧，丰富阅读经验的基本途径。因此，小学语文教师要主动承担起提升小学生语文阅读能力的重任，为小学生的可持续发展打基础。本文将从组织学生自主阅读，调动学生