【摘 要】
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磨芋(Amorphophallus rivieri,A.Konjac),古文献称蒟蒻、由跋。贵州民间俗名有花秆南星、鬼蜡烛、蒻头、鬼芋、蘑芋花秆莲等等。各地各民族的叫法虽各不相同,但指的都是磨芋
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磨芋(Amorphophallus rivieri,A.Konjac),古文献称蒟蒻、由跋。贵州民间俗名有花秆南星、鬼蜡烛、蒻头、鬼芋、蘑芋花秆莲等等。各地各民族的叫法虽各不相同,但指的都是磨芋这一类植物。磨芋,是天南
Amorphophallus rivieri (A. Konjac), the ancient literature said 蒟 蒻, Postscript. Common folk names in Guizhou have flower stalk Southern Star, ghost candles, Yuantou, konjac, mushroom taro lotus and so on. The names of different ethnic groups in different parts of the world are different, but they refer to plants of the same class. Ground taro, is the sky
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该文采用ＤＣ－２００＋ＯＶ－１７玻璃填充柱为分离柱，测定了常用的四种有机磷农药在成熟的库尔勒香梨中的残留情况。所用方法对四种有机磷农药的回收率范围为８０．０￣１０５．３℅，变异系数为２．２￣７．３℅，最低检出浓度为０．０１￣０．０５ｍｇ／ｋｇ。
本文根据法医毒物分析的需要，在QP-5000型台区GC/MS仪和Finnigan MatTSQ GC/MS仪上，建立了有机磷农药及其代谢降低产物的GC/MS分析法，并对有机磷农药中毒检验进行了详细讨论。
中国有机磷农药目前仍广泛应用于水果、蔬菜等各种农作物的病虫害防治中，其残留量无疑对环境和谷物、果蔬均会造成不同程度的污染。 该文应用GC/FID采用DB5和DB10多维毛细管色
【摘要】《语文课程标准》对非连文本阅读做出了明确规定，要求学生能够阅读、领会其大意，并且得出有意义的结论。初中语文教材中也包含非连文本阅读的专题讨论，各地市中考几乎都有考查非连文本，这就要求学生在平时阅读训练过程中习得相关分析、整合、概括等处理信息的能力，形成相关答题策略。 【关键词】非连文本;图文信息;阅读理解;答题策略 【中图分类号】G633 【文献标识
【摘要】当前很多初中生都不重视语文课外阅读，课外阅读的效果并非是一日两日可以体现出来的，学生感觉课外阅读是浪费时间，做的也是无用功。可是仅局限于教材的学习，也限制了学生的眼界，学生的语文素养也很难得到大幅度提高。语文是一门积累型学科，学生的语文素养和语文学识都需要通过课外阅读来提升，课外阅读能够开阔学生的眼界，丰富学生的才华。当前初中生的语文课外阅读现状并不乐观，初中语文教师应该结合这一现状给出有
【摘要】语文一直是初中教育的重点学科，它在一定程度上决定了初中生整体学习水平，在培养初中生方面发挥着重要作用。“互联网 ”时代推动了语文教学的数据化与信息化，为因材施教，践行现代化教学理念提供了平台。本文阐述了“互联网 ”的意义，同时分析了初中语文在“互联网 ”时代下的教学策略。 【关键词】“互联网 ”;初中语文;教学策略 【中图分类号】G633 【文献标识
【摘要】对于语文这一学科而言，本身就是一门语言类的学科，锻炼学生的口语交际能力，也是教师在教学实践中的任务之一。因此，小学教师在语文教学的实际开展中，也应注重这一点，并善于借助教材素材，对学生的口语交际能力进行锻炼等，将学科价值展现出来，使得学生得到更多。基于此，本文将以此为话题，对口语交际能力的培养对策进行研究，希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。 【关键词】小学语文;阅读教学;口语交际能力;