论文部分内容阅读
[!--newstext--]
[!--title--]
【摘 要】
：
【摘要】当前很多初中生都不重视语文课外阅读，课外阅读的效果并非是一日两日可以体现出来的，学生感觉课外阅读是浪费时间，做的也是无用功。可是仅局限于教材的学习，也限制了学生的眼界，学生的语文素养也很难得到大幅度提高。语文是一门积累型学科，学生的语文素养和语文学识都需要通过课外阅读来提升，课外阅读能够开阔学生的眼界，丰富学生的才华。当前初中生的语文课外阅读现状并不乐观，初中语文教师应该结合这一现状给出有
【出 处】
：
课外语文·下
【发表日期】
：
2019年8期
其他文献
四川农业大学水稻研究所和中国科学院成都生物研究遗传育种研究室,分别在自己的试验田间发现了一种比杂交水稻增产潜力更大的水稻种质新材料——无融合水稻,并对其进行了细
该文应用Ｃ１８固相提取技术进行了水中痕量有机磷农药的富集。在Ｃ１８色谱柱上实现了六种有机磷农药（乙酰甲胺磷、甲基对硫磷、杀螟硫磷、喹硫磷、二嗪磷和辛硫磷）的分离并采用ＨＰＬＣ／ＡＰＣＩＭＳ进行了联机
【摘要】群文阅读是近年来为了迎合素质教育而兴起的一种新型语文阅读教学模式。它以有效教学为导向，以素质教育为依托，以文章组教学为方法，以学生主体为指导，希望通过对比分析、综合理解等方式来引导学生从文字中获得信息、认识世界、发展思维、提升思想、获得审美体验，提升人文修养。本文在分析了小学语文群文阅读的意义的基础上，论述了如何在小学语文教学中开展群文阅读。 【关键词】小学语文;群文阅读;教学策略 【
该文采用ＤＣ－２００＋ＯＶ－１７玻璃填充柱为分离柱，测定了常用的四种有机磷农药在成熟的库尔勒香梨中的残留情况。所用方法对四种有机磷农药的回收率范围为８０．０￣１０５．３℅，变异系数为２．２￣７．３℅，最低检出浓度为０．０１￣０．０５ｍｇ／ｋｇ。
本文根据法医毒物分析的需要，在QP-5000型台区GC/MS仪和Finnigan MatTSQ GC/MS仪上，建立了有机磷农药及其代谢降低产物的GC/MS分析法，并对有机磷农药中毒检验进行了详细讨论。
中国有机磷农药目前仍广泛应用于水果、蔬菜等各种农作物的病虫害防治中，其残留量无疑对环境和谷物、果蔬均会造成不同程度的污染。 该文应用GC/FID采用DB5和DB10多维毛细管色
【摘要】《语文课程标准》对非连文本阅读做出了明确规定，要求学生能够阅读、领会其大意，并且得出有意义的结论。初中语文教材中也包含非连文本阅读的专题讨论，各地市中考几乎都有考查非连文本，这就要求学生在平时阅读训练过程中习得相关分析、整合、概括等处理信息的能力，形成相关答题策略。 【关键词】非连文本;图文信息;阅读理解;答题策略 【中图分类号】G633 【文献标识