论文部分内容阅读
实习是挪威学前师资教育的重要组成部分.实习的目的是让师范生了解幼儿园教师的工作,积累相关经验,提高专业能力和职业素养,为毕业后正式踏上工作岗位作准备.高校和实习幼儿园之间密切合作,安排专门人员负责对师范生的实习指导和评估,有助于提高实习效果,促进师范生专业成长.
挪威学前师资教育中的实习活动
【摘 要】
：
实习是挪威学前师资教育的重要组成部分.实习的目的是让师范生了解幼儿园教师的工作,积累相关经验,提高专业能力和职业素养,为毕业后正式踏上工作岗位作准备.高校和实习幼儿
【机 构】
：
挪威卑尔根大学学院
【出 处】
：
幼儿教育·教育科学
【发表日期】
：
2010年7期
其他文献
《3～6岁儿童学习与发展指南》提出：幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。成人要引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题，帮助幼儿不断积累经验，形成受益终身的学习态度和能力。原方案中，教师没有很好地把握科学活动的特点，幼儿缺少探究、判断、比较和发现的机会，参与活动的主动性不够。根据科学活动的特点，我在设计活动时特别注重了以下几点：
2013年10月22～25日,“中国幼儿数学教育研究论坛”在浙江省嘉兴市召开.论坛邀请南京师范大学唐淑、张慧和、张俊,福建师范大学丁海东,河南大学赵振国等幼教专家做主题报告,并
【摘要】本研究借助对师幼对话与课程结构的分析来探讨教师的教学问题。在教学目标方面,探讨了目标的层级性、发展性及弹性、不确定性与暂时性等问题。在教学方法方面,探讨了讨论教学法的形式、特性等。在学科及学科教学法知识方面重点探讨了科学领域教学活动中涉及到的相关知识。最后,研究者从社会建构论角度分析以幼儿为中心的主张。 【关键词】师幼对话;课程结构;教学目标;讨论;社会建构论 【中图分类号】G612
【摘要】针对技术至上主义者在电子传媒时代惊呼童年消失了的观点,本文从人类文化、个体发展和儿童认知特点等方面进行分析,指出童年在变化,但儿童期并没有消失。一切儿童文化产品都应遵循儿童发展的基本规律。例如,一部好的动漫作品就应该是儿童心灵幻想的伴奏曲。 【关键词】儿童文化产业;电子传媒;动漫;儿童期;儿童 【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】1004-4604(2010)07/0
【摘要】在我国学前教育变革与发展的过程中,我们引进过各种理论。现在,我们需要思考如何在传统与现代、东方与西方、借鉴与创新之间寻找构建中国当代学前教育思想体系的立足点,从而促使我国的学前教育思想体系从主要依靠模仿和引进走向扎根于本土化实践的生成与创新之路。 【关键词】学前教育;理论;引入;生成;创新 【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】1004-4604(2010)07/08-
【摘要】教师领导是近年来学校领导研究与教师教育研究的热点问题之一。在早期教育领域实施教师领导有助于提高早期教育的专业地位、促进教师专业发展,最终促进儿童的发展。正确认识教师领导、提高教师领导的能力、创设合作团队、与家长合作并建立良好的公众关系是落实教师领导的有效策略。 【关键词】教师领导;幼儿园教师;专业发展;策略 【中图分类号】G615 【文献标识码】A 【文章编号】1004-4604(20
【摘要】本研究对影响学前教育专业准毕业生就业及职业承诺的因素进行了探究,结果显示:(1)工作与专业符合程度是影响学前教育专业学生就业的首要因素。同时,工作特征变量与专业变量较大程度地影响着学前教育专业学生的就业;专业特征、工作特征、个性特征三者共同作用,很大程度上影响着学前教育专业学生的就业。(2)与学前教育专业学生职业承诺显著性相关的6个因素为:专业的经济待遇、专业为个人提供的发展空间、专业与个
【摘要】采用问卷调查法对兰州市3所公办园和3所民办园的484位幼儿家长的教育需求进行调查发现,兰州市公办园与民办园幼儿家长在子女入园目的及幼儿园教育支持的需求上有一致性倾向,但在入园收费、幼儿园环境、课程内容及师资队伍的需求上表现出一定的差异。因此,针对家长的不同教育需求,公办园与民办园都应有针对性地开展家长工作,以有效提升幼儿园教育质量,保证每位幼儿都能获得全面和谐健康的发展。 【关键词】公办