【摘 要】
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音乐——有时只可意会不可言传,既看不见又摸不着,且音乐语言也与我们日常生活所使用的语言大相径庭,才使得我们在研究音乐美学的研究对象之前,必须先明确它的基础理论性质,
【机 构】
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湖南师范大学 音乐学院 湖南长沙 410006
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音乐——有时只可意会不可言传,既看不见又摸不着,且音乐语言也与我们日常生活所使用的语言大相径庭,才使得我们在研究音乐美学的研究对象之前,必须先明确它的基础理论性质,把握住其存在方式特点,再通过理论联系实际.故本文将从音乐的内容和欣赏、音乐的创作、音乐的表演这几个方面来阐述,如何通过认识音乐的规律来指导儿童音乐教育实践的有效实施.
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