【摘 要】
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2011新课程改后的美术课程打破过去以美术学科知识,技能为主要目的教材体系结构,构建以促成美术素养的形成为核心,特别设置了综合探索这一领域美术实践活动为主线,已突破美术
【机 构】
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北大新世纪温州附属学校 浙江 温州 325000
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2011新课程改后的美术课程打破过去以美术学科知识,技能为主要目的教材体系结构,构建以促成美术素养的形成为核心,特别设置了综合探索这一领域美术实践活动为主线,已突破美术教育视觉性,实践性,人文性,愉悦性的单元结构为基本特征的美术教材新体系.采用多种方法和形式进行创作,了解结合与其他学科的联系.强调知识之间的融汇贯通,运用多学科知识才能解决问题.在小学美术“综合.探索”学习领域,如何综合美术与其他学科以培养学生综合运用多学科知识技能解决问题的能力是要研究的问题.
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