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大学生参与网络事件呈现“非理性”倾向,是多种因素混杂作用的结果,特定主体应充分认到问题的复杂性,而问题破解的关键在于,特定主体应以社会主义核心价值观为指导,建立网络参与表达的价值标准、提高大学生网络媒介素养水平和培育大学生网络舆论领袖等,以此才能有效提升大学生参与网络事件的理性程度.
大学生“非理性”参与网络事件的应对策略研究 ——基于社会主义核心价值观培育的视角
【摘 要】
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大学生参与网络事件呈现“非理性”倾向,是多种因素混杂作用的结果,特定主体应充分认到问题的复杂性,而问题破解的关键在于,特定主体应以社会主义核心价值观为指导,建立网络
【机 构】
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南京林业大学人文学院 210037
【出 处】
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大众文艺
【发表日期】
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2019年11期
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