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摘 要：石家庄各县区有着深厚的红色文化底蕴，有待政府加大力度开发。本文对石家庄爱国主义教育基地建设中存在问题进行了分析，并对新时期如何加强和改进爱国主义教育基地建设提出了对策建议。
关键词：石家庄；爱国主义教育；基地建设；问题；对策
在革命战争年代，石家庄曾是晋察冀边区的重要组成部分之一。在共产党领导下，八路军与这片土地上的人民紧密团结共同抗日，留下了众多的革命文物与足迹。这段辉煌的历史是值得缅怀和纪念的，石家庄的红色文化遗产在共和国历史上留下浓墨重彩的一笔。如：曾经的中央机关与部委、中央军事指挥中心等重要革命遗址、纪念馆、纪念碑、烈士墓等红色历史研究。此外，政府和研究人员对石家庄西柏坡红色文化给予了高度重视。研究人员从其产生条件，表现与内涵，独特价值，教育功能等方面进行了探索。但对石家庄爱国主义教育基地的研究依然薄弱。
一、石家庄爱国主义教育基地建设的问题分析
（一）文化内涵挖掘不深，基地特色不突出
石家庄爱国主义教育基地凝聚了中华历史精神以及燕赵情怀，将过去和现在的时空相互连接，在树立理想信念、传播地域文化、教育人民等方面发挥出不可替代的作用。然而，目前石家庄爱国主义教育基地还远远未发挥其应有的作用。需要展示的文化精神与现代文化没有很好的結合，其精神内涵挖掘不深，品牌特色不突出，许多基地的发展仍处于初级阶段。此外，每一个基地都停留在对旧址、实物、照片和其他文件的简单展示，在形式上跟不上时代脉搏，缺乏深层次的文化探索。参观这样的基地很难唤起民族意识和时代意识。思想政治教育变得流于形式，长此以往不利于打造自身特色及品牌。
（二）现代科技运用少，缺乏互动性
石家庄爱国主义教育基地普遍存在资金投入不足的情况，导致基地缺乏现代科学技术的运用，观众与基地之间缺乏良性互动。爱国主义教育的基础不仅通过视觉，听觉和触觉吸引观众，更重要的是让观众更直观地感受基地的形象。将历史史实与实物通过新形式展现，启发观众在数字体验中感受基地的教育意义。目前，高新技术在基地的应用需要大量的资金投入，由于多部门管理，各自为政，缺乏协调管理模式，造成资金投入不足的现实困难。
（三）思想政治教育效果没有充分发挥
通过实地考察走访，石家庄除了几所知名的爱国主义教育基地外，其他基地的知晓率较低，更谈不上作为爱国主义教育基地体系的教育功能。在对石家庄高职学生的调查中，调查显示，37%的学生从未访问过爱国主义教育基地，63%的学生参加过学校组织的参观活动，期中有相当大的比例是选择去博物馆或科技馆等场所，而不是爱国主义教育基地。从社会对爱国主义教育基地所营造的环境氛围来看，没有能发挥其应有的教育导向作用，远不能感受到基地的深刻内涵。基地为社会所能提供的爱国主义教育正在处于大幅下降趋势。思想政治教育效果没有得到充分地发挥。
二、石家庄爱国主义教育基地自身建设中的对策
（一）充分利用新媒体进行宣传
爱国主义教育基地在未成年人的思想政治教育中发挥着重要作用。应该专门介绍它以提高基地的社会效益。借助新闻，文化传媒等部门的力量，利用各类重大历史事件，节假日和旅游旺季，及时、快捷并具有创造性地推广和宣传爱国主义教育基地的相关资源，充分利用国内外成熟的做法，完善自己的传播和推广。在全媒体的大背景下树立自己的品牌特色，最大限度地发挥基地的资源优势，让更多的人了解，为社会提供公共产品与服务。
（二）运用现代科技，创新基地爱国主义教育模式
从更高的层次来看，爱国主义可以说是对人生的信念。它是由后天的环境和教育所塑造而成的。爱国主义教育的关键在于持续不断的教育。作为一项基于国家意志的系统工程，必须从教育内容、结构、形式入手，注重理论与实践的结合。应从广度与深度相结合入手，从认知规律入手。充分利用影视合成、音效控制、光扫描、触摸屏检索、背投大屏幕、VR、AR等高新技术设备与高科技手段，营造生动的场景模式、沉浸式体验，达到烘托主题展现主旋律，提高爱国主义教育传播效率。
（三）爱国主义进课堂，利用VR技术体验式教学
爱国主义教育基地不仅能够以实践的形式摆脱复杂的理论阐述，还要改变原来简单粗暴的说教，以新颖生动的形象感动学生，营造让学生能够主动接受教育。因此，利用VR技术，开展爱国主义基地的体验式教学是一种创新，是一种新的尝试。让学生在校园内通过VR技术身临其境的进入爱国主义基地，能切身感悟并体验到在革命年代时，生活的艰辛，切身感受新时期社会的变化，从而让他们对爱国主义的内涵外延理解得更加深刻。在体验课中可开展各种基于革命爱国主义为背景的VR游戏竞赛，以赛促学，为爱国主义教育搭建良好的平台，由实践升华到理论，实现认识的第二次飞跃。
（四）让青少年志愿者投身基地，寓教于乐
以志愿服务的形式让年轻人走出校园，接触社会，了解社会，变得更有担当，更具有社会责任感，参与爱国主义教育的行动正是一个有效渠道。爱国主义教育基地首先要积极配合石家庄团委和市县各级团委，联合并共同负责志愿者的招募和管理。与学校特别是高校合作，招募大批志愿者，建立丰富的志愿服务活动和规范运作机制。志愿服务工作以项目为中心，即以项目为导向的管理，既保证志愿者事业的健康发展，又在爱国主义教育的志愿活动中体现志愿服务的内涵和本质。不仅充分调动了参与基地活动志愿者的积极性，更重要的是，他们能够发挥自身的优势为基地服务，使青少年朋友们和基地紧密联系在一起。
三、结语
爱国主义教育基地的建设和发展要符合时代发展的要求，关注群众不同层次的需要，提高自身的文化内涵，创新运营方式，利用新媒体搞好自身建设，发挥应有的价值和作用。与时俱进的推动石家庄爱国主义教育基地建设，在思想政治工作时不忘完善软硬件的建设，为爱国主义教育创造良好的教育氛围，实现思想政治教育功能最大化，更积极主动地为推动中国文化大发展大繁荣做出新的贡献。
参考文献：
[1]许宏亮.湖熟爱国主义教育基地建设实践与思考[J].金陵瞭望，2011（30）
[2]张玉艳.新时期加强和改进爱国主义教育基地工作对策研究—以河北省为例[J].博物馆研究，2010（3）.
作者简介：康博涵，石家庄信息工程职业学院。
课题项目：2018年度石家庄市思想政治工作研究课题“借助VR技术打造河北省爱国主义教育基地网上传播阵地的模式探索”研究成果之一。
关键词：石家庄；爱国主义教育；基地建设；问题；对策
在革命战争年代，石家庄曾是晋察冀边区的重要组成部分之一。在共产党领导下，八路军与这片土地上的人民紧密团结共同抗日，留下了众多的革命文物与足迹。这段辉煌的历史是值得缅怀和纪念的，石家庄的红色文化遗产在共和国历史上留下浓墨重彩的一笔。如：曾经的中央机关与部委、中央军事指挥中心等重要革命遗址、纪念馆、纪念碑、烈士墓等红色历史研究。此外，政府和研究人员对石家庄西柏坡红色文化给予了高度重视。研究人员从其产生条件，表现与内涵，独特价值，教育功能等方面进行了探索。但对石家庄爱国主义教育基地的研究依然薄弱。
一、石家庄爱国主义教育基地建设的问题分析
（一）文化内涵挖掘不深，基地特色不突出
石家庄爱国主义教育基地凝聚了中华历史精神以及燕赵情怀，将过去和现在的时空相互连接，在树立理想信念、传播地域文化、教育人民等方面发挥出不可替代的作用。然而，目前石家庄爱国主义教育基地还远远未发挥其应有的作用。需要展示的文化精神与现代文化没有很好的結合，其精神内涵挖掘不深，品牌特色不突出，许多基地的发展仍处于初级阶段。此外，每一个基地都停留在对旧址、实物、照片和其他文件的简单展示，在形式上跟不上时代脉搏，缺乏深层次的文化探索。参观这样的基地很难唤起民族意识和时代意识。思想政治教育变得流于形式，长此以往不利于打造自身特色及品牌。
（二）现代科技运用少，缺乏互动性
石家庄爱国主义教育基地普遍存在资金投入不足的情况，导致基地缺乏现代科学技术的运用，观众与基地之间缺乏良性互动。爱国主义教育的基础不仅通过视觉，听觉和触觉吸引观众，更重要的是让观众更直观地感受基地的形象。将历史史实与实物通过新形式展现，启发观众在数字体验中感受基地的教育意义。目前，高新技术在基地的应用需要大量的资金投入，由于多部门管理，各自为政，缺乏协调管理模式，造成资金投入不足的现实困难。
（三）思想政治教育效果没有充分发挥
通过实地考察走访，石家庄除了几所知名的爱国主义教育基地外，其他基地的知晓率较低，更谈不上作为爱国主义教育基地体系的教育功能。在对石家庄高职学生的调查中，调查显示，37%的学生从未访问过爱国主义教育基地，63%的学生参加过学校组织的参观活动，期中有相当大的比例是选择去博物馆或科技馆等场所，而不是爱国主义教育基地。从社会对爱国主义教育基地所营造的环境氛围来看，没有能发挥其应有的教育导向作用，远不能感受到基地的深刻内涵。基地为社会所能提供的爱国主义教育正在处于大幅下降趋势。思想政治教育效果没有得到充分地发挥。
二、石家庄爱国主义教育基地自身建设中的对策
（一）充分利用新媒体进行宣传
爱国主义教育基地在未成年人的思想政治教育中发挥着重要作用。应该专门介绍它以提高基地的社会效益。借助新闻，文化传媒等部门的力量，利用各类重大历史事件，节假日和旅游旺季，及时、快捷并具有创造性地推广和宣传爱国主义教育基地的相关资源，充分利用国内外成熟的做法，完善自己的传播和推广。在全媒体的大背景下树立自己的品牌特色，最大限度地发挥基地的资源优势，让更多的人了解，为社会提供公共产品与服务。
（二）运用现代科技，创新基地爱国主义教育模式
从更高的层次来看，爱国主义可以说是对人生的信念。它是由后天的环境和教育所塑造而成的。爱国主义教育的关键在于持续不断的教育。作为一项基于国家意志的系统工程，必须从教育内容、结构、形式入手，注重理论与实践的结合。应从广度与深度相结合入手，从认知规律入手。充分利用影视合成、音效控制、光扫描、触摸屏检索、背投大屏幕、VR、AR等高新技术设备与高科技手段，营造生动的场景模式、沉浸式体验，达到烘托主题展现主旋律，提高爱国主义教育传播效率。
（三）爱国主义进课堂，利用VR技术体验式教学
爱国主义教育基地不仅能够以实践的形式摆脱复杂的理论阐述，还要改变原来简单粗暴的说教，以新颖生动的形象感动学生，营造让学生能够主动接受教育。因此，利用VR技术，开展爱国主义基地的体验式教学是一种创新，是一种新的尝试。让学生在校园内通过VR技术身临其境的进入爱国主义基地，能切身感悟并体验到在革命年代时，生活的艰辛，切身感受新时期社会的变化，从而让他们对爱国主义的内涵外延理解得更加深刻。在体验课中可开展各种基于革命爱国主义为背景的VR游戏竞赛，以赛促学，为爱国主义教育搭建良好的平台，由实践升华到理论，实现认识的第二次飞跃。
（四）让青少年志愿者投身基地，寓教于乐
以志愿服务的形式让年轻人走出校园，接触社会，了解社会，变得更有担当，更具有社会责任感，参与爱国主义教育的行动正是一个有效渠道。爱国主义教育基地首先要积极配合石家庄团委和市县各级团委，联合并共同负责志愿者的招募和管理。与学校特别是高校合作，招募大批志愿者，建立丰富的志愿服务活动和规范运作机制。志愿服务工作以项目为中心，即以项目为导向的管理，既保证志愿者事业的健康发展，又在爱国主义教育的志愿活动中体现志愿服务的内涵和本质。不仅充分调动了参与基地活动志愿者的积极性，更重要的是，他们能够发挥自身的优势为基地服务，使青少年朋友们和基地紧密联系在一起。
三、结语
爱国主义教育基地的建设和发展要符合时代发展的要求，关注群众不同层次的需要，提高自身的文化内涵，创新运营方式，利用新媒体搞好自身建设，发挥应有的价值和作用。与时俱进的推动石家庄爱国主义教育基地建设，在思想政治工作时不忘完善软硬件的建设，为爱国主义教育创造良好的教育氛围，实现思想政治教育功能最大化，更积极主动地为推动中国文化大发展大繁荣做出新的贡献。
参考文献：
[1]许宏亮.湖熟爱国主义教育基地建设实践与思考[J].金陵瞭望，2011（30）
[2]张玉艳.新时期加强和改进爱国主义教育基地工作对策研究—以河北省为例[J].博物馆研究，2010（3）.
作者简介：康博涵，石家庄信息工程职业学院。
课题项目：2018年度石家庄市思想政治工作研究课题“借助VR技术打造河北省爱国主义教育基地网上传播阵地的模式探索”研究成果之一。