【摘 要】
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“我建的医院里有隔离病床，防止交叉感染”“我造的是一座有小动物的医院，就连超级飞侠也赶来帮忙”“这个塔台很厉害哦，它可以发射信号，第一时间给大家报告治愈人数”……这一帧帧热闹的“云画面”，来自浙江省代代康幼儿园的园本课程——趣搭搭。 孩子们化身小小建筑师，从资料搜集、画图到搭建，一座座乐高版“火神山医院”惊喜亮相，画风迥异又妙趣横生，引得家长们交口称赞——“趣搭搭为堆在角落的积木赋予了生命力，又
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“玩”就是让孩子玩。在吴建玉看来，培养“完整儿童”是大人的目标任务，儿童的核心需求就是玩。因此，她领导的课程研发中心从“快乐游戏”出发，将“玩趣启发”等科学理念落地为园本课程，再进行相应的孵化和推广实践。趣搭搭就是其中的特色项目，园所将“趣玩积木”引入课堂，每学期设置5～10个主题，引导孩子们自己主动探索、合理规划、实现创想。
无论是横向还是纵向的维度，“玩趣”这个关键词几乎贯穿了代代康幼儿园所有的课程体系。“我们幼儿园有一个从“6S”到“7S”的進阶管理方法，在这个过程中，我们把玩趣融入到每一个教育环节和日常，即整理、整顿、清扫、清洁、安全、素养、时间管理7个方面，引导幼儿在快乐游戏中自主发展，有效管理自己的学习生活，成为‘全面发展的人’。”吴建玉说。
“磨”则是吴建玉带领师资队伍提质的精髓。没有人天生就是骨干，吴建玉自己也是被磨出来的。当年初出茅庐，“青铜”级别的吴建玉，就常常遭受园长大人的“午夜凶铃”，“园长时不时就半夜打电话，说第二天要听我的课。因为不知道下一次突然袭击是什么时候，所以我每一次课都比照公开课的水准，准备特别充分，进步也特别快，入职一年之内就在县市拿了公开课一等奖。”
此外浙江省杭州西湖区幼教教研员、浙江省特级教师沈颖洁也是吴建玉的“磨刀石”。她坦言，自己能够走到今天，离不开“师父”沈颖洁的打磨和引导。
“老师成立工作室以后，我就跟着她了。她对我们的培养方式堪称‘魔鬼式’的，尤其磨课时一切从简，不分白天黑夜地围绕一个主题去攻破。”往事“不堪回首”，吴建玉把那些精疲力竭的日子比作热播剧《三生三世十里桃花》里的“渡劫”——但话说回来，好像也只有老老实实历经劫难波折，才能飞升“上仙”。
吴建玉从不言苦，每次都咬牙死磕，“老师虽然严，但也是她手把手教会我怎么样去带班、上公开课、开展艺术活动、跟家长有效交流等等。她是我的偶像，也是我的模仿对象，我很想成为她那样的人。”
吴建玉用22年时间，向一路邂逅的所有良师见贤思齐，稳步成长为“浙江省教坛新秀”、浙江省名园长培养对象，获浙江省教科研成果一等奖。与此同时，她也深刻意识到，一颗星星无法点亮整个夜空，只有群星能使夜幕璀璨。
作为代代康幼教集团总园长，吴建玉对教师团队高标准严要求，从磨课、论文发表、荣誉等方面事无巨细定制成长清单。同时刚柔并济，为园内有资质的教师争取到了事业单位的养老保险退休待遇，入职满足一定年限甚至可以选择成为园所的合伙人，“我希望每位老师都有幸福满、自信感，我们一起仰望星空呵护幼儿教育，脚踏实地守护民办教师这份职业。”
近年来，浙江省学前教育办学体系日趋完善，机构布局日益优化，以政府为主导、社会力量积极参与的多元办园格局已成气候。看着生机勃勃的代代康幼儿园，吴建玉想，民办幼儿园的“春天”，真的到了。
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