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摘 要：随着经济不断发展，车辆已经成为重要的交通工具，给驾驶培训教学提出了更高要求，以满足社会发展所需的驾驶员量，从而推动驾校行业更长远的发展。在驾驶培训教学过程中，受到各种因素的影响，学生的驾车技能无法得到快速提高，大大降低驾驶培训教学的实际效果。本文就驾驶培训教学中存在问题进行全面分析，提出驾驶培训教学中问题的有效对策，以促进驾驶培训教学水平不断提高。
关键词：驾驶培训教学；问题；有效对策
一、引言
对当前我国驾驶培训教学的整体情况进行全面分析来看，很多交通安全事故都是因为操作不恰当、不严格按照规范标准执行等造成的，因此，对驾驶培训教学有比较深入的了解，才能更好的提高驾驶过程的安全性，从而促进我国驾驶行业长远发展。
二、驾驶培训教学中存在问题
（一） IC学时监督卡方面
从2010年开始，IC学时监督卡在全国各地的驾校中得到了推广和应用，在一定程度上可以很好的避免驾校出现拖延学时的情况，并且，培训学时记录仪的应用在逐步推广中，给驾驶培训教学规范化、制度化发展带来极大作用。一般情况下，学员在开始培训的时候，需要及时刷卡，并保持一人一卡的原则，如果在审核时发现学时不足，则不会加盖审核签章。但是，在实际的驾驶培训教学中，IC学时监督卡并没有得到有效实施，较多驾校都以担心学员弄丢IC学时监督卡为由，不为学生提供IC学时监督卡，给驾驶培训教学效果带来极大影响。
（二） 学员练车方面
根据驾驶培训教学的相关规定可知，一台教练车可以乘载的人数是：大车4个和6个之间，小车8个和10个之间，但实际在进行培训时，一台教练车经常出现有十几个人的情况，大大影响驾驶培训教学效率和教学质量。与此同时，在节假日和寒暑假时期，学员的人数会急剧增加，导致教练车出现供应不足、学员练车次数较少等情况，大大降低驾驶培训教学的实际效果。
（三） 学员毕业方面
由于学员在学习期间练习的次数比较少，导致他们在毕业以后出现驾驶技能不熟练、驾驶技术不高等问题，最终不得不花钱请教练陪驾和指导，从而出现较多新手上路引起的交通安全事故。根据近几年交通事故的数据来看，有40%的肇事人员都是刚毕业的学员，并且随着城市经济水平不断提升，这种趋势正在逐步上升，大大提高驾驶培训教学的难度。
三、驾驶培训教学中问题的有效对策
（一） 加强车辆使用管理
在解决上述驾驶培训教学存在的各种问题时，加强车辆使用的有效管理，是保证教学质量和安全的重要基础，也是影响驾驶培训教学效率的重要环节。因此，在实践教学过程中，确保教练车的使用性能，严格按照IC学时监督卡的相关规定执行，有效落实一人一卡、定人订车的管理原则，才能在加强学员培训档案管理的基础上，确保教练车可以得到及时维修和保养。与此同时，对教练员的教学情况进行严格考核和评估，要求教练车只可以用于驾驶培训教学、定点加油和定人教学等，严禁出现教练车他用情况出现，从而推动驾驶培训教学的规范化、制度化和标准化发展。
（二） 注重文明品牌打造
为了不断提高驾驶培训教学质量，必须注重文明品牌的合理打造，注重驾驶培训教学水平的快速提升，才能真正培训出高素质、高水平、高技能的优秀驾驶员，最终降低各种交通安全事故的发生率。由于驾驶培训教学的时间是有限的，因此，在充分利用驾驶培训教学时间的情况下，根据学员的实际情况制定合适的教学计划，并对教学效果进行科学预测，有效落实教学内容和教学制度等，才能真正增强的学员的安全意识和操作意识，最终促进学员驾驶技能快速提高。
（三） 注重教练队伍建设
在不断提升驾驶培训教学水平的过程中，注重教练队伍的有效建设，是保证驾校行业长远发展的重要支持。因此，在实践过程中，不断推广和实施定期业务学习制度，并加强教练意识和业务学习方面的教育，对实际教学过程进行严格考察，才能真正达到提高驾驶培训教学质量的目的。与此同时，学员考试结束以后，校长要对教练的教学情况进行全面评价，以总结各种优秀经验，从而在竞争中提升教练队伍的整体素质和水平。
（四） 加强教学内容落实
在我国驾校行业不断发展的刚从恒指，教练必须持证上岗，并严格落实挂牌训练要求，才能保证驾校的正常运行。在整个驾校培训教学中，教学内容是保证教学质量的重要基础，因此，加强教学内容落实，严格按照教学计划实施教学，是提高学员驾车技能和学习效率的重要保障。目前，主要的教学内容有学员的动作、学习态度、安全意识等，交流必须注重教学前、教学中和教学后的有机结合，才能到达提高驾驶培训教学整体效果的目的。
（五） 注重教学智能化，严谨校风
在高科技技术不断发展的过程中，驾驶培训教学的很多操作都可以在智能化技术、仪器的帮助下完成，并且，通过通过智能化教学方式，学员掌握和学习各种技能的速度可以大大得到提升，是提高學员综合能力的重要途径。例如：合理运用多媒体教学资源，对驾驶过程中的各种动作进行模拟演示，并将容易出现错误及时指出，不但可以增强学生的安全意识，还能达到事半功倍的教学效果。与此同时，严谨驾校的校风，有效落实“不喝学员一杯酒、不要学员一包烟和不对学员乱刁难”的管理制度，才能确保各种教学活动的有序开展，最终促进驾校行业未来可持续发展。
综上所述，严格按照驾校的相关规定执行，注重教学内容的有效落实，并加强教练队伍建设和学员安全意识教育等，才能真正解决驾驶培训过程存在的各种问题，最终真正提高驾驶培训教学的整体效果。
参考文献：
[1]刘杰.驾驶员培训学校的几个会计处理问题初探[J].中国乡镇企业会计，2015，05：173-174.
[2]常晋美.推进机动车驾驶员培训行业健康发展的思路及对策[J].山西科技，2015，01：17-19.
[3]杨科科，杨玉倩，张晗冰.驾驶培训行业管理现状与对策研究[J].经营管理者，2015，13：71.
[4]王俊.在驾驶教学中培养学员的安全意识[J].学园，2014，36：162-163.
作者简介：
冯月莲（1970～ ），女，汉族，山东省梁山县人，二级实习指导老师，大专学历，单位：阿克苏地区高级技工学校。
关键词：驾驶培训教学；问题；有效对策
一、引言
对当前我国驾驶培训教学的整体情况进行全面分析来看，很多交通安全事故都是因为操作不恰当、不严格按照规范标准执行等造成的，因此，对驾驶培训教学有比较深入的了解，才能更好的提高驾驶过程的安全性，从而促进我国驾驶行业长远发展。
二、驾驶培训教学中存在问题
（一） IC学时监督卡方面
从2010年开始，IC学时监督卡在全国各地的驾校中得到了推广和应用，在一定程度上可以很好的避免驾校出现拖延学时的情况，并且，培训学时记录仪的应用在逐步推广中，给驾驶培训教学规范化、制度化发展带来极大作用。一般情况下，学员在开始培训的时候，需要及时刷卡，并保持一人一卡的原则，如果在审核时发现学时不足，则不会加盖审核签章。但是，在实际的驾驶培训教学中，IC学时监督卡并没有得到有效实施，较多驾校都以担心学员弄丢IC学时监督卡为由，不为学生提供IC学时监督卡，给驾驶培训教学效果带来极大影响。
（二） 学员练车方面
根据驾驶培训教学的相关规定可知，一台教练车可以乘载的人数是：大车4个和6个之间，小车8个和10个之间，但实际在进行培训时，一台教练车经常出现有十几个人的情况，大大影响驾驶培训教学效率和教学质量。与此同时，在节假日和寒暑假时期，学员的人数会急剧增加，导致教练车出现供应不足、学员练车次数较少等情况，大大降低驾驶培训教学的实际效果。
（三） 学员毕业方面
由于学员在学习期间练习的次数比较少，导致他们在毕业以后出现驾驶技能不熟练、驾驶技术不高等问题，最终不得不花钱请教练陪驾和指导，从而出现较多新手上路引起的交通安全事故。根据近几年交通事故的数据来看，有40%的肇事人员都是刚毕业的学员，并且随着城市经济水平不断提升，这种趋势正在逐步上升，大大提高驾驶培训教学的难度。
三、驾驶培训教学中问题的有效对策
（一） 加强车辆使用管理
在解决上述驾驶培训教学存在的各种问题时，加强车辆使用的有效管理，是保证教学质量和安全的重要基础，也是影响驾驶培训教学效率的重要环节。因此，在实践教学过程中，确保教练车的使用性能，严格按照IC学时监督卡的相关规定执行，有效落实一人一卡、定人订车的管理原则，才能在加强学员培训档案管理的基础上，确保教练车可以得到及时维修和保养。与此同时，对教练员的教学情况进行严格考核和评估，要求教练车只可以用于驾驶培训教学、定点加油和定人教学等，严禁出现教练车他用情况出现，从而推动驾驶培训教学的规范化、制度化和标准化发展。
（二） 注重文明品牌打造
为了不断提高驾驶培训教学质量，必须注重文明品牌的合理打造，注重驾驶培训教学水平的快速提升，才能真正培训出高素质、高水平、高技能的优秀驾驶员，最终降低各种交通安全事故的发生率。由于驾驶培训教学的时间是有限的，因此，在充分利用驾驶培训教学时间的情况下，根据学员的实际情况制定合适的教学计划，并对教学效果进行科学预测，有效落实教学内容和教学制度等，才能真正增强的学员的安全意识和操作意识，最终促进学员驾驶技能快速提高。
（三） 注重教练队伍建设
在不断提升驾驶培训教学水平的过程中，注重教练队伍的有效建设，是保证驾校行业长远发展的重要支持。因此，在实践过程中，不断推广和实施定期业务学习制度，并加强教练意识和业务学习方面的教育，对实际教学过程进行严格考察，才能真正达到提高驾驶培训教学质量的目的。与此同时，学员考试结束以后，校长要对教练的教学情况进行全面评价，以总结各种优秀经验，从而在竞争中提升教练队伍的整体素质和水平。
（四） 加强教学内容落实
在我国驾校行业不断发展的刚从恒指，教练必须持证上岗，并严格落实挂牌训练要求，才能保证驾校的正常运行。在整个驾校培训教学中，教学内容是保证教学质量的重要基础，因此，加强教学内容落实，严格按照教学计划实施教学，是提高学员驾车技能和学习效率的重要保障。目前，主要的教学内容有学员的动作、学习态度、安全意识等，交流必须注重教学前、教学中和教学后的有机结合，才能到达提高驾驶培训教学整体效果的目的。
（五） 注重教学智能化，严谨校风
在高科技技术不断发展的过程中，驾驶培训教学的很多操作都可以在智能化技术、仪器的帮助下完成，并且，通过通过智能化教学方式，学员掌握和学习各种技能的速度可以大大得到提升，是提高學员综合能力的重要途径。例如：合理运用多媒体教学资源，对驾驶过程中的各种动作进行模拟演示，并将容易出现错误及时指出，不但可以增强学生的安全意识，还能达到事半功倍的教学效果。与此同时，严谨驾校的校风，有效落实“不喝学员一杯酒、不要学员一包烟和不对学员乱刁难”的管理制度，才能确保各种教学活动的有序开展，最终促进驾校行业未来可持续发展。
综上所述，严格按照驾校的相关规定执行，注重教学内容的有效落实，并加强教练队伍建设和学员安全意识教育等，才能真正解决驾驶培训过程存在的各种问题，最终真正提高驾驶培训教学的整体效果。
参考文献：
[1]刘杰.驾驶员培训学校的几个会计处理问题初探[J].中国乡镇企业会计，2015，05：173-174.
[2]常晋美.推进机动车驾驶员培训行业健康发展的思路及对策[J].山西科技，2015，01：17-19.
[3]杨科科，杨玉倩，张晗冰.驾驶培训行业管理现状与对策研究[J].经营管理者，2015，13：71.
[4]王俊.在驾驶教学中培养学员的安全意识[J].学园，2014，36：162-163.
作者简介：
冯月莲（1970～ ），女，汉族，山东省梁山县人，二级实习指导老师，大专学历，单位：阿克苏地区高级技工学校。