【摘 要】
：
目的 探讨人脐带间充质干细胞（MSCs）经5-氮杂胞苷（5aza）诱导后能否向心肌样细胞分化及诱导后细胞移植到心肌梗死大鼠心脏后能否存活,为心肌细胞的移植探索新的细胞来源.方法 从人
【机 构】
：
深圳市龙岗区人民医院心胸外科,汕头大学医学院第二附属医院儿科
论文部分内容阅读
目的 探讨人脐带间充质干细胞（MSCs）经5-氮杂胞苷（5aza）诱导后能否向心肌样细胞分化及诱导后细胞移植到心肌梗死大鼠心脏后能否存活,为心肌细胞的移植探索新的细胞来源.方法 从人脐带华尔通氏胶培养出MSCs,检测人脐带来源的MSCs的细胞表面标记.经5aza诱导,采用免疫组化方法及RT-PCR方法检测诱导后细胞能否表达心肌细胞标记物,诱导后细胞经5-溴-2-脱氧尿苷（BrdU）标记后移植到梗死心肌,观察移植后细胞能否存活.结果 人脐带间充质干细胞经5aza诱导后能表达心肌细胞标记物,诱导后细胞移植到心
其他文献
为加快生成和提高战略投送基地物资投送保障能力,以战略投送基地物资投送保障能力建设为核心,从基地物资投送保障能力构成、影响因素和能力生成过程3个方面,对基地物资投送保
在学校管理活动中，除了发挥严密的组织机构、计划和严密的规章制度等管理作用外，也要特别重视人的非理性因素，包括意志、感情、情绪、心态、形象等在管理中的作用，最大限度地调动
为加强战略投送基地建设,提高战略投送基地保障能力,通过对某战略投送基地保障系统的功能结构和业务流程的分析,依托ExtendSim仿真平台构建基地转运系统全要素、全过程的仿真
19世纪末,美国城市化进程逐步加快,其中经济发展地区逐步开始向中西部转变,安德森的小说集《小城畸人》（Winesburg,Ohio）中所讲述的故事正是发生在这个时期的位于中西部的一个
苏霍姆林斯基从几十年的教育实践中探寻到使人成为＂可教育的＂、使一个人发展与幸福的深远而秘密的地方就在于人能够在某一方面表现自己,而教育的实质和理想、重心和精髓就在于
曹雪芹创作《红楼梦》意在“以文补天”——“补”封建社会的“天”，但是《红楼梦》实际告诉人们的却是天不可补。认识这个问题的关键是区分两个不同版本的“顽石”故事，并全面