【摘 要】
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苏霍姆林斯基从几十年的教育实践中探寻到使人成为＂可教育的＂、使一个人发展与幸福的深远而秘密的地方就在于人能够在某一方面表现自己,而教育的实质和理想、重心和精髓就在于
【出 处】
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南都学坛：南阳师范学院人文社会科学学报
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苏霍姆林斯基从几十年的教育实践中探寻到使人成为＂可教育的＂、使一个人发展与幸福的深远而秘密的地方就在于人能够在某一方面表现自己,而教育的实质和理想、重心和精髓就在于促进学生的自我表现,使人的自我表现更为全面和更为完整。苏霍姆林斯基表现自己的教育思想体现了对儿童＂积极的创造力的个性＂的教育追求,以及对于＂儿童的幸福和充实的精神生活＂的关怀,蕴涵着素质教育的精髓和真谛,给予我们丰富的启示：教育的奥秘和根本在于尊重、爱护和发展个性,培养创造性个性,促进学生的个性全面和谐发展;要关心儿童的幸福和精神生活;要把时间
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