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教师开展作文教学，实际上就是一个落实语文素养教育的过程，通过作文能够衡量学生语文素质的发展情况。目前，高中学生n的作文学习存在学习体验不充分、学习感悟不深刻等方面的问题，教师可通过情境作文教学，增强学生的写作综合素质，让学生获得较佳的n作文学习成果。高中语文教师可根据情境作文教学的实际需要，对语文作文教学进行全面优化，旨在让学生在情境作文学习中，学会将情感n融入写作语言之中，在写作中渲染真情，并引导学生善于在情境中将更多的写作知识融入进来，有利于提高学生的写作水平与写作能力。