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幼儿教育小学化倾向是指在幼儿园教育中，过分注重幼儿的智力开发，过度增加课程内容，导致幼儿的学习压力过大，甚至于n尚处于幼儿时期就产生了厌学情绪，影响幼儿未来的发展。在当前的素质教育理念中，教育内容应符合学生的心理，幼儿时期所能承受的知n识内容有限，所以幼儿园教学更多是起到奠定基础的作用，但部分幼儿教育中，向幼儿灌输大量的知识内容，忽视了幼儿的综合素质能力发n展培养，导致幼儿的发展受到影响。本文主要分析了幼儿教育小学化倾向的表现，进一步分析其形成原因，并提出相应解决策略。