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摘 要：高职院校学生诚信问题较为严重，其问题产生的原因是多方面的，主要有社会、家庭、学校等因素。因此要解决高职院校学生诚信缺失问题需多方面的共同努力，通过各种途径树立讲诚信的社会风气，以身作，引导学生参与诚信道德实践，倡导大学生诚信自律意识。
关键词：高职院校；诚信教育；问题及对策
一、高职院校学生诚信的现状
1.学习中的诚信问题
高职院校的学生中有很大一部分学生对学习没有的兴趣，整天的打游戏、刷抖音使得学业跟不上就造成了作业、论文抄袭，考试作弊现象较为严重。有的学生抱有侥幸心理，平时不学习，老师布置作业和论文的时候要不就找同学要不就百度，促使高职学生的整体质量下降，没有学到真正的知识。
2.就业中的诚信问题
学生在就业过程中为了能够找一个好的岗位，采用“美化”、“虚化”自己的简历，有的学生甚至涂改成绩，伪造经历和荣誉证书，为的就是就业单位能够招收自己。还有的学生由于上学期间太过安逸，养成了高不成低不就的性格，导致学生在签约后随意的违约、弃约。
3.人际交往中的诚信问题
学生在人际交往中常常会遇到不讲信用，说话不算话的情况。不管是学生之间、师生之间还是家庭之间不诚信问题越来越严重，造成了最亲近的人反而成了最疏远的人，缺少了最基本的人情味。
二、高职院校学生诚信教育存在的问题
1.诚信教育的气氛不佳
随着高职院校教育的发展，学校在校园环境、实验实训部分发展的很好，却忽略了学生在诚信问题上的教育。有的高职院校教师为了职称和高工资，也在学术上造假，论文的抄袭现象也给学生造成了不良的影响。再者，随着高职院校的招生质量下降，学生的整体素质和秉性也在打折扣，这也会导致学校诚信教育质量的下降。
2.诚信管理的力度不强
高职院校的历史渊源不长，大都是从专职学校升级上来的，随着学校的规划和发展，适应高职院校教育的体制还不够完善，尤其是很多的高职院校现在都还没有建立起适应诚信教育的机制，没有给学生建立诚信档案，也没有专门的部门或是人员负责学生的诚信问题管理和评估。
3.诚信育人的队伍不全
高职院校的发展带来了教师队伍的不断壮大，原本是好事，但是也造成了教师队伍水平的参差不齐，很多的年轻教师没有教学经验，不懂教育教学的方法，在学习和生活中不能够引导学生诚信做人，诚信做事。甚至有的教师在不完善的市场经济大潮下，对一些不诚信、不道德的言行已经习惯，不仅不制止还有意纵容，最后变成了学生的反面教材。
三、高职院校学生诚信教育问题的对策
1.社会方面
要解决大学生诚信问题，必须树立讲诚信的社会风气。首先，要运用教育、法制、监督等各种措施预防和惩治各种浮夸不实行为。其次，采取多种方法全面治理企业和个人不讲诚信的行为，让不讲诚信的企业和个人受到应有的处罚。再次，要在全社会大力开展诚实守信的宣传与教育，使诚信者受敬仰，不讲诚信者遭唾弃。最后，建立、完善和健全个人诚信制度，构建诚信管理、评价和监控指标体系，促进全社会诚信行为的良性循环。
2.家庭方面
教育是社会、学校、家庭和个体接受能力的共同体。家长是孩子的启蒙老师，应该抛弃陈腐的“分数第一”观念，树立素质教育的观念，加强对孩子诚信的道德教育，使孩子形成诚信做人的基本意识。例如，中国古代“曾子杀猪”的典故：有一次，曾子的妻子要去赶集，孩子闹着也要去。妻子哄孩子说，你不要去了，我回来杀猪给你吃。她赶集回来后，看见曾子真要杀猪，连忙上前阻止。曾子说，你欺骗了孩子，孩子就会不信任你。说着，就把猪杀了。曾子很好的阐释了诚信的重要性。“身教大于言传”，所以家长也应该学习古人以身作则，做一个诚实守信的人，为孩子树立良好的榜样。
3.学校方面
为了改变高职院校大学生的诚信教育问题，学校需要从以下几个方面努力。
第一，引导学生参与诚信道德实践。学校对大学生进行诚信教育，要从作业不抄袭、论文不剽窃等最基本的道德规范抓起，循序渐进，持之以恒。例如，组织学生开展以诚信为主题的班会、辩论会、以及签名活动，还可以组织大學生积极参加校外的社会诚信实践。社会实践可以增强大学生道德修养的自觉性，实现知行统一。在课堂教育的基础上，结合实践活动的情感启发、情感体悟、情感内化和情感外化，促使大学生形成诚实守信等内在的良好道德品质。
第二，建立健全大学生诚信档案管理机制。在国外，早早的就有了大学生诚信档案制度。在一些发达国家，个人信用档案制度非常完善。个人信用档案可以通过互联网深入到社会生活的方方面面，个人如果需要求职、贷款等，提供服务的单位一定先查阅你的信用档案，一旦发现有不守信用的记录，你就会寸步难行。”
第三，倡导大学生诚信自律意识。高职院校大学生诚信缺失的最主要原因是大学生诚信自律意识差。由于高职院校的大学生绝大多数是独生子女，个性较强，以自我为中心，存在自私自利的心理倾向，故而诚信道德自律意识就比有兄弟姐妹的大学生要差。因此高职院校要积极倡导大学生诚信自律意识，让学生认识到，自身诚信的缺失，不能只归结于社会原因和其他原因，而是从自身找原因，加强诚信道德自律意识的培养，做一个诚实守信的大学生。
综上所述，高职院校大学生的诚信问题亟待解决，而造成这种现象是有多方面的原因，只有认真深刻的加以解决，才能提高高职院校大学生的诚信道德修养，才能培养出高素质的技术型、应用型、创新型人才。
参考文献
[1]探索高职生诚信教育与就业的关系[J].品牌研究，2018（6）.
[2]浅析高职院校学生诚信档案建设[J].中小企业管理与科技（下月旬），2010（11）.
关键词：高职院校；诚信教育；问题及对策
一、高职院校学生诚信的现状
1.学习中的诚信问题
高职院校的学生中有很大一部分学生对学习没有的兴趣，整天的打游戏、刷抖音使得学业跟不上就造成了作业、论文抄袭，考试作弊现象较为严重。有的学生抱有侥幸心理，平时不学习，老师布置作业和论文的时候要不就找同学要不就百度，促使高职学生的整体质量下降，没有学到真正的知识。
2.就业中的诚信问题
学生在就业过程中为了能够找一个好的岗位，采用“美化”、“虚化”自己的简历，有的学生甚至涂改成绩，伪造经历和荣誉证书，为的就是就业单位能够招收自己。还有的学生由于上学期间太过安逸，养成了高不成低不就的性格，导致学生在签约后随意的违约、弃约。
3.人际交往中的诚信问题
学生在人际交往中常常会遇到不讲信用，说话不算话的情况。不管是学生之间、师生之间还是家庭之间不诚信问题越来越严重，造成了最亲近的人反而成了最疏远的人，缺少了最基本的人情味。
二、高职院校学生诚信教育存在的问题
1.诚信教育的气氛不佳
随着高职院校教育的发展，学校在校园环境、实验实训部分发展的很好，却忽略了学生在诚信问题上的教育。有的高职院校教师为了职称和高工资，也在学术上造假，论文的抄袭现象也给学生造成了不良的影响。再者，随着高职院校的招生质量下降，学生的整体素质和秉性也在打折扣，这也会导致学校诚信教育质量的下降。
2.诚信管理的力度不强
高职院校的历史渊源不长，大都是从专职学校升级上来的，随着学校的规划和发展，适应高职院校教育的体制还不够完善，尤其是很多的高职院校现在都还没有建立起适应诚信教育的机制，没有给学生建立诚信档案，也没有专门的部门或是人员负责学生的诚信问题管理和评估。
3.诚信育人的队伍不全
高职院校的发展带来了教师队伍的不断壮大，原本是好事，但是也造成了教师队伍水平的参差不齐，很多的年轻教师没有教学经验，不懂教育教学的方法，在学习和生活中不能够引导学生诚信做人，诚信做事。甚至有的教师在不完善的市场经济大潮下，对一些不诚信、不道德的言行已经习惯，不仅不制止还有意纵容，最后变成了学生的反面教材。
三、高职院校学生诚信教育问题的对策
1.社会方面
要解决大学生诚信问题，必须树立讲诚信的社会风气。首先，要运用教育、法制、监督等各种措施预防和惩治各种浮夸不实行为。其次，采取多种方法全面治理企业和个人不讲诚信的行为，让不讲诚信的企业和个人受到应有的处罚。再次，要在全社会大力开展诚实守信的宣传与教育，使诚信者受敬仰，不讲诚信者遭唾弃。最后，建立、完善和健全个人诚信制度，构建诚信管理、评价和监控指标体系，促进全社会诚信行为的良性循环。
2.家庭方面
教育是社会、学校、家庭和个体接受能力的共同体。家长是孩子的启蒙老师，应该抛弃陈腐的“分数第一”观念，树立素质教育的观念，加强对孩子诚信的道德教育，使孩子形成诚信做人的基本意识。例如，中国古代“曾子杀猪”的典故：有一次，曾子的妻子要去赶集，孩子闹着也要去。妻子哄孩子说，你不要去了，我回来杀猪给你吃。她赶集回来后，看见曾子真要杀猪，连忙上前阻止。曾子说，你欺骗了孩子，孩子就会不信任你。说着，就把猪杀了。曾子很好的阐释了诚信的重要性。“身教大于言传”，所以家长也应该学习古人以身作则，做一个诚实守信的人，为孩子树立良好的榜样。
3.学校方面
为了改变高职院校大学生的诚信教育问题，学校需要从以下几个方面努力。
第一，引导学生参与诚信道德实践。学校对大学生进行诚信教育，要从作业不抄袭、论文不剽窃等最基本的道德规范抓起，循序渐进，持之以恒。例如，组织学生开展以诚信为主题的班会、辩论会、以及签名活动，还可以组织大學生积极参加校外的社会诚信实践。社会实践可以增强大学生道德修养的自觉性，实现知行统一。在课堂教育的基础上，结合实践活动的情感启发、情感体悟、情感内化和情感外化，促使大学生形成诚实守信等内在的良好道德品质。
第二，建立健全大学生诚信档案管理机制。在国外，早早的就有了大学生诚信档案制度。在一些发达国家，个人信用档案制度非常完善。个人信用档案可以通过互联网深入到社会生活的方方面面，个人如果需要求职、贷款等，提供服务的单位一定先查阅你的信用档案，一旦发现有不守信用的记录，你就会寸步难行。”
第三，倡导大学生诚信自律意识。高职院校大学生诚信缺失的最主要原因是大学生诚信自律意识差。由于高职院校的大学生绝大多数是独生子女，个性较强，以自我为中心，存在自私自利的心理倾向，故而诚信道德自律意识就比有兄弟姐妹的大学生要差。因此高职院校要积极倡导大学生诚信自律意识，让学生认识到，自身诚信的缺失，不能只归结于社会原因和其他原因，而是从自身找原因，加强诚信道德自律意识的培养，做一个诚实守信的大学生。
综上所述，高职院校大学生的诚信问题亟待解决，而造成这种现象是有多方面的原因，只有认真深刻的加以解决，才能提高高职院校大学生的诚信道德修养，才能培养出高素质的技术型、应用型、创新型人才。
参考文献
[1]探索高职生诚信教育与就业的关系[J].品牌研究，2018（6）.
[2]浅析高职院校学生诚信档案建设[J].中小企业管理与科技（下月旬），2010（11）.