【摘 要】
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onern那天傅海潮去广播室录第二天要播的广播,背着书包锁完门转过身的时候看见了一个女孩.rn“学长你是广播站的?”女孩手里拿着一叠A4纸,上面密密麻麻写着不少东西.rn“对啊
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onern那天傅海潮去广播室录第二天要播的广播,背着书包锁完门转过身的时候看见了一个女孩.rn“学长你是广播站的?”女孩手里拿着一叠A4纸,上面密密麻麻写着不少东西.rn“对啊.什么事?”rn“啊,那你一定是傅海潮是不是!”女孩兴奋地眨了眨眼睛.rn傅海潮想起来前几天广播站纳新的时候他没过去,窝在寝室里打游戏,这应该是新成员.
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摘 要： 自学能力是学习能力中的基本能力。在一个人的成才过程中，自学能力的强弱直接关系到一个人成才与否。教师在教学实践中，应注重培养学生自学能力，发展他们的创新能力。采取有效的方法和措施，引导学生采用科学的方法学习，让学生充分动脑、动手、动笔，就成为首要研究的课题，并且有利于学生思维发展，有利于培养独立分析、归纳、演绎等自学能力。 关键词： 自学能力 化学教学 培养方法 著名教育家爱德加·富尔
摘 要： 创新是当今社会发展的一大主题，在初中化学课堂上也应当进行创新，发掘学生内在的创新潜能，激发学生的学习兴趣，使学生不但学会科学知识，更重要的是使其创新能力在化学课堂上得到培养和挖掘，使其适应时代发展的要求。 关键词： 初中化学 创新教育 创新思维 创新意识 一、教师要具备创新理念，营造创新课堂，培养创新意识 教育本身就是一个创新的过程，教师必须具有创新理念，改变以知识传授为中心的教学
一rn叶生向白佳妮第二十一次告白,照例以失败告终.rn不过没办法,谁让白佳妮是国民女神,追她的人能排几条长街,叶生被拒也就见怪不怪.rn叶生实在没有追女神的资本,不是高富帅
摘 要： 教育，自古以来就是人们关注的焦点。而随着近年来社会的不断变迁，教育的目标也从传统的知识教育转化为综合能力教育。特别是针对目前市场对于多元化人才需求，要求学生除了具备专业的技术及知识以外，还需要具备一定的能力，如良好的沟通交流能力，自我发展的能力，自主创新的能力，以及团队合作的能力，而这些能力则需要通过科学的学习方式获得，如互动教学、情境教学等多种方式。在这些能力形成的过程中，学生思维也得
摘 要：大学英语跨文化教学对于培养大学生跨文化交际能力有着重要作用，由于跨文化教学在我国提出的时间并不长，推广的深度和广度还不够。因此，在大学英语实际教学中依然存在着不少问题，制约了大学英语跨文化教学作用的发挥。本文即对大学英语跨文化教学中的问题展开了分析，并结合大学英语教学实践与笔者的教学经验，提出了相关的对策和建议。 关键词：大学英语；跨文化；跨文化教学 英语作为一种国际通用语言，一直以来
编辑工作是报纸实现宣传任务的重要一环.是编辑部内外劳动的集大成者。然而,报纸编辑又向来与默默无闻、为他人作嫁衣裳等观念相连,也许正因为如此,这也就在一定程度上影响
摘 要： 化学教学过程中所涉及的知识点非常多，且具有显著复杂性。在此过程中，需要学生细致地整理、分析及记忆才能从根本上掌握相应知识点。所以，在教学活动开展过程中，教师需要在分析各个学生个性特点的基础上，有针对性地发挥自身主导作用，促使学生对化学知识的学习积极性及主观能动性有效提高。在开展初中化学教学的活动过程中，我们需要重点关注细节教学的实施，该项教学活动具有非常显著的重要意义，“细节德育”与初中
其实无论是男友亦或是宠物狗,只要两情相悦,统统无所谓。Chapter.1窗外浓郁的树影,在夜色里窸窸窣窣地伏着,像无声的巨浪。南泽裹着一条毯子,蹑手蹑脚走到电脑前,启动。电脑
摘 要： 随着我国教育的改革，以学生素质教育为主的教育目标贯彻到各个学科中。在如今的教学理念中，要注重培养学生的创新能力及动手能力等，而初中化学课程中探究性实验教学，以培养学生的创新和动手能力为主，逐步取代传统的实验教学。本文主要分析了探究性实验教学的意义及作用，并针对初中化学探究性实验教学的策略进行研究和探讨，以期提高学生的探究能力，从而推动我国初中化学实验教学质量的提高。 关键词： 初中化学
摘 要：分层教学策略是教师根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向把学生科学地分成几组各自水平相近的群体并区别对待，这些群体在教师恰当的分层策略和相互作用中得到最好的发展和提高。 关键词：分层互动；因材施教；合作学习 一、论点的提出 我国教育家陶行知说：“培养教育人和种花草一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给予施肥、浇水和培養教育，这叫‘因材施教’。”所以我们认为只有针对学生存在的个体差