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期刊论文
“1+1”应该大于“2”
“1+1”应该大于“2”
来源 :教育科研论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cyberfu
【摘 要】
:
今天下午,有位外校教师将在我们班上一节公开课,为使教室更加整洁干净,我在中午放学时,特意留下10名学生打扫教室(平时打扫只需要5名就行了).本以为“人多力量大”,可当我去
【作 者】
:
吕赞
【机 构】
:
江苏省镇江新区实验小学
【出 处】
:
教育科研论坛
【发表日期】
:
2008年2期
【关键词】
:
教室
公开课
办公室
桌椅
整洁
学生
排列
垃圾
教师
黑板
地面
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今天下午,有位外校教师将在我们班上一节公开课,为使教室更加整洁干净,我在中午放学时,特意留下10名学生打扫教室(平时打扫只需要5名就行了).本以为“人多力量大”,可当我去办公室办完事回到教室后,眼前的景象让我傻了眼:教室的地面扫了一半,桌椅排列也不整齐,黑板也没擦,垃圾也没倒掉……
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和谐的发展
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认知与情感
儿童的发展
自我与他
师生关系
人的和谐
心理
身体
环境
朗读,语文教学之根本
朗读是把书面语言转化为发音规范的有声语言。通过朗读可以帮助学生加深对作品思想的理解,使他们的情感与作者产生共鸣。《语文课程标准》指出:小学各年级的阅读教学都要重视
期刊
朗读
作品思想
整体感知
阅读教学
语言转化
有声语言
帮助学生
情感
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课程标准
语文
小学
规范
感悟
分地
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几何型概率的解法
几何型概率与古典型概率既有相似之处,又有不同之处。它们的共同特征是:每个基本事件的发生都是等可能的。它们的区别在于:古典概率中的随机变量是离散的,而几何概率中的随机
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几何概率
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朗读现象面面观——如何让朗读更扎实于语文课堂
每学期开学,班里总要或多或少地转入一些学生。这些学生大多来自农村,也有来自外地的务工子女。在语文课堂上,这些学生的朗读存在着许多问题,主要表现为以下几个方面: Each
期刊
朗读
面面观
学生
务工子女
课堂上
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一、开放性——让学生在学海中畅游“小学语文教学必须打开教室的门窗,走出校门,让孩子们呼吸新鲜的空气,看到宽阔的闪动着奇光异彩的生活。”(情境教育创建者李吉林语)对于
期刊
语文课堂
小学语文教学
学习语文
体验生活
情境教育
获取知识
开放性
学生
校门
门窗
空气
教室
吉林
呼吸
儿童
“读”,课堂中的一泉活水
《语文课程标准》指出:语文课程的基本特点是工具性和人文性的统一,语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。“素养”即平日的修养,语文素养包括对祖国语文字的思想感情
期刊
课堂
语文课程
语文素养
思想感情
课程标准
基本特点
工具性
人文性
语言
语感
学生
修养
文字
国语
把握生成要素开掘数学资源
教学是一个动态生成的过程.生成是学生在生成,故学生有企盼,而这种企盼是没有预设的;生成需要教师的处理,故教师要把握,而教师的把握是有预设的(至少在科学性上是有预设的).
期刊
要素
教师
学生
体验
没有预设
课程资源
动态生成
科学性
教学
处理
让课堂因朗读而美丽
最近听了一节一年级的语文课,内容是《乌鸦喝水》。课文内容简单、易懂,学生在理解上应该没有问题。执教者在上课时,也非常注重学生朗读。但是由于指导朗读的方法单一,所以朗
期刊
课堂上
感情朗读
语文课
学生
读的方法
执教者
乌鸦
困惑
课文
生成,让数学课堂活起来
在实际教学中,一些教师为了使小学数学课堂丰富多彩,花很多心思设计了品种繁多的数学活动,使课堂热热闹闹的,学生也似乎快乐地参与了整个数学学习活动,但学生学习的效果怎样
期刊
数学课堂
学生学习
数学教学
知识技能
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数学活动
实际教学
教学过程
教师
生命力
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多彩
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期刊
合理调控
非预设生成
课堂上
教学理念
生命的活力
教育时机
教学环境
动态生成
个性化
智慧
学生
空间
火花
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