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摘要:加强和改进大学生思想政治教育是一项重大而紧迫的战略任务。社会实践是对大学生进行思想政治教育的有效途径。大学生走向社会,走向基层,可了解国情、民情,坚定走中国特色社会主义道路的理想和信念,强化其爱国主义意识,磨练其意志和毅力,培养其改革精神和创新能力,为成长为一个全面发展的人打下坚实的基础。
关键词:社会实践;思想政治教育;团队精神;集体主义
作者简介:宋洪涛(1981-),男,山东泰安人,泰山医学院生物科学系,助教,山东大学马克思主义学院硕士研究生(山东 济南 250100),主要研究方向:思想政治教育;杨宏伟(1963-),女,山东泰安人,泰山医学院生物科学系党总支书记,副教授,主要研究方向:中国近现代史。(山东 泰安 271016)
基金项目:本文系泰山医学院青年基金课题项目(课题编号:2009SKQN016)的研究成果。
社会实践是大学生思想政治教育的重要途径。有组织、有计划地让青年学生走出校园,深入社会,进行社会调查和社会实践活动,实现思想政治教育工作与社会生活、社会实践的结合,是在新形势下加强学生思想政治教育的有效载体,是提高学生思想政治素质和道德品质最直接、最生动的形式。中共中央、国务院制定的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(以下简称《意见》),强调了高校新时期加强和改进思想政治教育的重要性和紧迫性,并提出了增强高校思想政治教育实效性的方法和途径。提高大学生思想政治素质,除了强化思想政治理论课课堂教学,宣讲党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验,使学生坚信马克思主义并没有过时,在今天仍然有重要指导意义,并能够运用马克思主义的世界观和方法论分析和解决问题外,还要根据《意见》要求,把理论教育和实践教育相结合。在学生对理论的“知”与行为的“行”之间架设一座桥,在实践中提高大学生的思想政治素质,进一步增强思想政治教育的实效性。
一、大学生思想政治教育社会实践的意义
马克思认为教育与生产劳动相结合,不仅是提高社会生产的一种方法,而且是造就全面发展的人的唯一方法。[1]邓小平认为为了培养社会主义建设需要的合格人才,必须认真研究在新的条件下,如何更好地贯彻教育与生产劳动相结合的方针。江泽民同志曾指出教育与生产劳动相结合是坚持社会主义教育方向的一项基本措施。胡锦涛同志不仅在《在同中国农业大学师生代表座谈时的讲话》强调要把深入实践作为成长成才的必由之路,还勉励广大青年学生要努力参加社会实践,把“读万卷书”与“行万里路”结合起来,自觉向实践学习,向人民群众学习,在实践中汲取丰富营养、提高综合素质,真正成为既学识广博又能干实事的新一代建设人才。[2]因此,对于承担着“资政”和“育人”功能的大学生思想政治教育,如何引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,如何针对大学生的特点增强思想政治理论课的吸引力、感染力和说服力,这些都是我们认真研究高校思想政治理论社会实践对于加强和改进学生思想政治教育有效性的意义所在。
二、社会实践在思想政治教育中的作用
1.树立正确的世界观、人生观和价值观
正确的世界观、人生观和价值观的树立,需要大学生通过融入社会去领会、理解和修正。社会实践可以帮助他们在接触社会的过程中剔除思想中不符合实际的想法,培养踏实的作风,运用辩证唯物主义的观点,有针对性地自觉开展自我教育、自我管理和自我服务,树立正确的世界观、人生观和价值观,真正做到“理想远大、信念坚定的新一代,品德高尚、意志顽强的新一代,视野开阔、知识丰富的新一代,开拓进取、艰苦创业的新一代”。
2.促进大学生的思想道德素质提高
加强对大学生的思想政治教育,提高大学生的思想道德素质,是培养社会主义合格建设者和可靠接班人的必然要求。当代大学生多是从小学进入中学再进入大学的,是在书本知识的课堂中成长起来的,他们单纯但又略显幼稚,热情却又不乏偏激,勇于追求而又有些盲目,处于思想道德接近完善的重要时期,需要在思想实践和道德实践中不断提高自身的思想道德水准和政治觉悟。大学生参加社会实践有利于他们接触人民群众,与人民群众建立深厚的感情,与人民群众同甘苦、共患难,始终保持艰苦奋斗、勤俭节约的传统美德。同时有利于引导青年大学生树立全心全意为人民服务的思想,增强勤奋学习、奋发成才的责任感。近年来,高校在组织大学生参加社会实践时,注意引导学生深入到社会的各个角落,去了解国情、社情和民情,去感受市场竞争,去锻炼意志和品质。广大同学也纷纷要求到贫困山区、老区和灾区去参观考察,体验生活。实践证明,这种实践教育对于青年大学生的思想政治教育来说,无论是内容还是效果都是一种必要的补充,对于青年大学生运用马克思主义的基本观点,全面、客观地去观察问题、分析问题和解决问题,正确分析和评价现实生活中的政治、经济、文化、道德现象和各种社会思潮,培养青年学生科学的世界观、人生观、价值观具有重要的意义。
3.培养大学生的合作意识和团队精神
21世纪教育的一个重要内容就是教学生学会生存、学会合作、学会发展,提高和加强他们适应时代和社会发展的团队精神和合作意识。在现实生活中,由于种种原因,特别是信息时代的冲击和独生子女比例增高等因素,使得学生的团队精神和合作意识显得比较薄弱。有组织的社会实践活动通常以团队为单位来共同完成某一项既定目标,作为团队里的每一个成员都必须互相配合、紧密合作才能有效地完成任务。在完成任务的这一过程中,通过一段时间的团队共同生活、共同工作,使学生养成合作意识和团队精神,认识到合作与集体的重要性。
4.培养学生的集体主义精神,树立大局意识
调查显示,目前在校大学生团结协作观念较差。因为现代的大学生大多是独生子女,从小到大几乎什么都由自己说了算,由此形成了以自我为中心的行为习惯。在一些具体事务上表现为自私、心胸狭窄,这样的行为习惯若不克服,将不利于学生的成长。开展社会实践活动,使他们提前进入了社会,并可能要解决一些从未见过、甚至没有听说过的问题,解决这些问题单靠个人的力量是无法完成的,必须依靠团体的力量相互协作、集思广益共同完成,体现出一种团结协作的团队精神。由此使学生意识到集体力量的强大,在以后的学习、工作和生活中能够摆正自己与他人之间的关系,能够与周围的人互相关心、互相帮助,团结友爱,共同进步。
5.陶冶学生的情操,培养学生的自律能力,实现从道德知识向道德素质的内化,成为一个全面发展的人
道德素质是思想政治教育的基础。“知道为道,体道为德”。学生良好的思想品德不是上帝赐予的,也不是主观自生的,而是在积极的活动和交往中形成的。传统的教学方式,只注重学生死记硬背一些理论知识,而没有把这些理论与学生的日常行为表现相结合,这种教学方法,即使学生背的条条再多,学识再高,如果不去实践,没有内化的过程,也只能是镜中花、水中月,没有一点实际效用。社会实践活动,让学生结合所学专业到工厂、农村等地实习、服务和调查,能使学生在健康向上的氛围中,潜移默化,丰富自己的涵养,弘扬民族精神和以改革创新为核心的时代精神,端正自己的形象,陶冶思想情操,并在各项活动的组织策划、实施过程中,增强学生的自我管理和自我约束能力,促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展,为成长为一个全面发展的人打下坚实的基础。
三、大学生社会实践的发展方向
社会实践是大学生思想政治教育的重要环节,对于促进大学生了解社会、了解国情,增长才干、奉献社会,锻炼毅力、培养品格,增强社会责任感具有不可替代的作用。社会实践经过20多年的发展,目前已成为高校人才培养的重要组成部分。因此做好社会实践的发展方向对于加强大学生思想政治教育起到至关重要的作用,在今后的社会实践中要把握重要的方向,主要是社会实践目标科学化、实践活动社会化、实践内容课程化、实践基地多样化、实践制度法制化和实践评价多元化。[3]
总之,社会实践活动是对大学生进行良好的思想政治教育的有效途径之一,应鼓励每一个大学生都应该不同程度地参与到各类社会实践活动中。提高大学生的思想政治素质,培养他们的各种能力,为成长为一个全面发展的人打下坚实的基础,为以后更好的服务社会奠定良好的基础。
参考文献:
[1]马克思恩格斯全集(第23卷)[M].北京:人民出版社,1972:530.
[2]胡锦涛.在同团中央新一届领导班子成员和团十六大部分代表座談时的话[Z].2008-06-14.
[3]李同果.我国大学生社会实践发展趋势新论[J].中共乐山市委党校学报新论,2009,(7):93-95.
(责任编辑:赵赟)
关键词:社会实践;思想政治教育;团队精神;集体主义
作者简介:宋洪涛(1981-),男,山东泰安人,泰山医学院生物科学系,助教,山东大学马克思主义学院硕士研究生(山东 济南 250100),主要研究方向:思想政治教育;杨宏伟(1963-),女,山东泰安人,泰山医学院生物科学系党总支书记,副教授,主要研究方向:中国近现代史。(山东 泰安 271016)
基金项目:本文系泰山医学院青年基金课题项目(课题编号:2009SKQN016)的研究成果。
社会实践是大学生思想政治教育的重要途径。有组织、有计划地让青年学生走出校园,深入社会,进行社会调查和社会实践活动,实现思想政治教育工作与社会生活、社会实践的结合,是在新形势下加强学生思想政治教育的有效载体,是提高学生思想政治素质和道德品质最直接、最生动的形式。中共中央、国务院制定的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(以下简称《意见》),强调了高校新时期加强和改进思想政治教育的重要性和紧迫性,并提出了增强高校思想政治教育实效性的方法和途径。提高大学生思想政治素质,除了强化思想政治理论课课堂教学,宣讲党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验,使学生坚信马克思主义并没有过时,在今天仍然有重要指导意义,并能够运用马克思主义的世界观和方法论分析和解决问题外,还要根据《意见》要求,把理论教育和实践教育相结合。在学生对理论的“知”与行为的“行”之间架设一座桥,在实践中提高大学生的思想政治素质,进一步增强思想政治教育的实效性。
一、大学生思想政治教育社会实践的意义
马克思认为教育与生产劳动相结合,不仅是提高社会生产的一种方法,而且是造就全面发展的人的唯一方法。[1]邓小平认为为了培养社会主义建设需要的合格人才,必须认真研究在新的条件下,如何更好地贯彻教育与生产劳动相结合的方针。江泽民同志曾指出教育与生产劳动相结合是坚持社会主义教育方向的一项基本措施。胡锦涛同志不仅在《在同中国农业大学师生代表座谈时的讲话》强调要把深入实践作为成长成才的必由之路,还勉励广大青年学生要努力参加社会实践,把“读万卷书”与“行万里路”结合起来,自觉向实践学习,向人民群众学习,在实践中汲取丰富营养、提高综合素质,真正成为既学识广博又能干实事的新一代建设人才。[2]因此,对于承担着“资政”和“育人”功能的大学生思想政治教育,如何引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,如何针对大学生的特点增强思想政治理论课的吸引力、感染力和说服力,这些都是我们认真研究高校思想政治理论社会实践对于加强和改进学生思想政治教育有效性的意义所在。
二、社会实践在思想政治教育中的作用
1.树立正确的世界观、人生观和价值观
正确的世界观、人生观和价值观的树立,需要大学生通过融入社会去领会、理解和修正。社会实践可以帮助他们在接触社会的过程中剔除思想中不符合实际的想法,培养踏实的作风,运用辩证唯物主义的观点,有针对性地自觉开展自我教育、自我管理和自我服务,树立正确的世界观、人生观和价值观,真正做到“理想远大、信念坚定的新一代,品德高尚、意志顽强的新一代,视野开阔、知识丰富的新一代,开拓进取、艰苦创业的新一代”。
2.促进大学生的思想道德素质提高
加强对大学生的思想政治教育,提高大学生的思想道德素质,是培养社会主义合格建设者和可靠接班人的必然要求。当代大学生多是从小学进入中学再进入大学的,是在书本知识的课堂中成长起来的,他们单纯但又略显幼稚,热情却又不乏偏激,勇于追求而又有些盲目,处于思想道德接近完善的重要时期,需要在思想实践和道德实践中不断提高自身的思想道德水准和政治觉悟。大学生参加社会实践有利于他们接触人民群众,与人民群众建立深厚的感情,与人民群众同甘苦、共患难,始终保持艰苦奋斗、勤俭节约的传统美德。同时有利于引导青年大学生树立全心全意为人民服务的思想,增强勤奋学习、奋发成才的责任感。近年来,高校在组织大学生参加社会实践时,注意引导学生深入到社会的各个角落,去了解国情、社情和民情,去感受市场竞争,去锻炼意志和品质。广大同学也纷纷要求到贫困山区、老区和灾区去参观考察,体验生活。实践证明,这种实践教育对于青年大学生的思想政治教育来说,无论是内容还是效果都是一种必要的补充,对于青年大学生运用马克思主义的基本观点,全面、客观地去观察问题、分析问题和解决问题,正确分析和评价现实生活中的政治、经济、文化、道德现象和各种社会思潮,培养青年学生科学的世界观、人生观、价值观具有重要的意义。
3.培养大学生的合作意识和团队精神
21世纪教育的一个重要内容就是教学生学会生存、学会合作、学会发展,提高和加强他们适应时代和社会发展的团队精神和合作意识。在现实生活中,由于种种原因,特别是信息时代的冲击和独生子女比例增高等因素,使得学生的团队精神和合作意识显得比较薄弱。有组织的社会实践活动通常以团队为单位来共同完成某一项既定目标,作为团队里的每一个成员都必须互相配合、紧密合作才能有效地完成任务。在完成任务的这一过程中,通过一段时间的团队共同生活、共同工作,使学生养成合作意识和团队精神,认识到合作与集体的重要性。
4.培养学生的集体主义精神,树立大局意识
调查显示,目前在校大学生团结协作观念较差。因为现代的大学生大多是独生子女,从小到大几乎什么都由自己说了算,由此形成了以自我为中心的行为习惯。在一些具体事务上表现为自私、心胸狭窄,这样的行为习惯若不克服,将不利于学生的成长。开展社会实践活动,使他们提前进入了社会,并可能要解决一些从未见过、甚至没有听说过的问题,解决这些问题单靠个人的力量是无法完成的,必须依靠团体的力量相互协作、集思广益共同完成,体现出一种团结协作的团队精神。由此使学生意识到集体力量的强大,在以后的学习、工作和生活中能够摆正自己与他人之间的关系,能够与周围的人互相关心、互相帮助,团结友爱,共同进步。
5.陶冶学生的情操,培养学生的自律能力,实现从道德知识向道德素质的内化,成为一个全面发展的人
道德素质是思想政治教育的基础。“知道为道,体道为德”。学生良好的思想品德不是上帝赐予的,也不是主观自生的,而是在积极的活动和交往中形成的。传统的教学方式,只注重学生死记硬背一些理论知识,而没有把这些理论与学生的日常行为表现相结合,这种教学方法,即使学生背的条条再多,学识再高,如果不去实践,没有内化的过程,也只能是镜中花、水中月,没有一点实际效用。社会实践活动,让学生结合所学专业到工厂、农村等地实习、服务和调查,能使学生在健康向上的氛围中,潜移默化,丰富自己的涵养,弘扬民族精神和以改革创新为核心的时代精神,端正自己的形象,陶冶思想情操,并在各项活动的组织策划、实施过程中,增强学生的自我管理和自我约束能力,促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展,为成长为一个全面发展的人打下坚实的基础。
三、大学生社会实践的发展方向
社会实践是大学生思想政治教育的重要环节,对于促进大学生了解社会、了解国情,增长才干、奉献社会,锻炼毅力、培养品格,增强社会责任感具有不可替代的作用。社会实践经过20多年的发展,目前已成为高校人才培养的重要组成部分。因此做好社会实践的发展方向对于加强大学生思想政治教育起到至关重要的作用,在今后的社会实践中要把握重要的方向,主要是社会实践目标科学化、实践活动社会化、实践内容课程化、实践基地多样化、实践制度法制化和实践评价多元化。[3]
总之,社会实践活动是对大学生进行良好的思想政治教育的有效途径之一,应鼓励每一个大学生都应该不同程度地参与到各类社会实践活动中。提高大学生的思想政治素质,培养他们的各种能力,为成长为一个全面发展的人打下坚实的基础,为以后更好的服务社会奠定良好的基础。
参考文献:
[1]马克思恩格斯全集(第23卷)[M].北京:人民出版社,1972:530.
[2]胡锦涛.在同团中央新一届领导班子成员和团十六大部分代表座談时的话[Z].2008-06-14.
[3]李同果.我国大学生社会实践发展趋势新论[J].中共乐山市委党校学报新论,2009,(7):93-95.
(责任编辑:赵赟)