【摘 要】
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现行中学语法体系将短语(词组)分作并列、偏正、动宾、动补、主谓等五种类型,比前套语法减少了类型数量,也更加合理,但在实际辨析过程中,有的同学却倍感棘手。究其因,是现行
【机 构】
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山东省单县师范学校 (274300)
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现行中学语法体系将短语(词组)分作并列、偏正、动宾、动补、主谓等五种类型,比前套语法减少了类型数量,也更加合理,但在实际辨析过程中,有的同学却倍感棘手。究其因,是现行教材在介绍短语知识时,仍以原话法系统的合成词知识为基础,把短语与合成词结合起来介绍,而现行教材语法系统中又删去了有关合
The current middle school grammar system divides phrases (phrases) into five types: juxtaposed, positive, moving, verbal, and subject-and-predicate. It is also more reasonable than the former type of grammar. However, in the actual analysis, there are The classmates are very troublesome. The reason is that the current teaching materials are still based on the knowledge of the compound words of the original speech system when introducing the phrase knowledge. The phrase and the compound word are introduced together. The current textbook grammar system also deletes relevant information.
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