【摘 要】
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针对园林工程学课程教学特点和园林企业存在的问题,本文提出树立工程教学理念,建立园林工程三大理论构架,实现教学理念的三大转换,达到激发学生学习的积极性和培养创新能力的
【机 构】
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昆明理工大学建筑与城市规划学院,昆明理工大学现代农业工程学院,
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针对园林工程学课程教学特点和园林企业存在的问题,本文提出树立工程教学理念,建立园林工程三大理论构架,实现教学理念的三大转换,达到激发学生学习的积极性和培养创新能力的目的,为风景园林学科的发展做出贡献。
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