【摘 要】
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国家课程改革,无论是课程结构的调整、课程标准的制定、教学内容的选择、教科书的编写,无不渗透着现代教育的新理念:在教学理念上,坚持“一个观点”——一切为了学生的发展,
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国家课程改革,无论是课程结构的调整、课程标准的制定、教学内容的选择、教科书的编写,无不渗透着现代教育的新理念:在教学理念上,坚持“一个观点”——一切为了学生的发展,从学生的生活实际和学习经验出发,教学向学生的世界回归;在教学方式上,实行“一个转向”——由被动的接
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