别让“恶少”唬住——一位同学的友情提醒

来源 :少年科技博览 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ERICAMBER
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
我在预备班时,也曾被学校里的“恶少”敲诈过5元钱。第二天,我就把这件事告诉了老师。后来,这位同学被记过处分了。从那以后,他一直视我为“眼中钉”,不断前来挑衅。我当时害怕极了,甚至去学了散打和空手道。那天,“恶少”又到我面前来挑衅,我壮着胆子对他大吼一声:“你的行为是犯法的,你要为自己的所作所为负责。”见我义正词严的样子,“恶少”也有点心慌了。从那以后,“恶少”再也不敢欺负我了。通过这段经历,我悟出一个道理:别看“恶少”总是仗势欺人,其实,他们的心里也挺虚。只要我们学会用法律武器来保护自己,“恶少”没什么可怕的。 When I was preparing classes, I had also been extorted by the “evil” school 5 yuan. The next day, I told the teacher about it. Later, the classmate was remembered for punishment. Since then, he has always regarded me as “nailed” and constantly come to provocation. I was very scared, and even went to learn Sanda and karate. On that day, “evil less” came to provoke me again. I screamed at him boldly: “Your actions are against the law and you are responsible for what you have done.” See my just words, “evil” Also a bit nervous. Since then, “bad evil” no longer dare to bully me. Through this experience, I realized one truth: Do not look at “evil” always bullies, in fact, their heart is quite empty. As long as we learn to use legal weapons to protect ourselves, “bad evil” nothing terrible.
其他文献
本刊讯为总结前一阶段全省规范中小学、幼儿园办学行为的进展情况,分析当前的工作形势,明确今后的工作任务,全面贯彻教育方针,进一步加强中小学、幼儿园管理,规范办学行为,推
阅读能力是学生英语综合能力的核心。英语测试中,阅读理解所占的比重也较大,也是一些同学失分率较高的题项。同学们在复习备考中应注意以下几个方面: Reading ability is th
岷山饭店是成都市正在新建的大型高级宾馆之一。全套给排水设备由香港艺高工程有限公司引进。设计平均流量18.75米~3/小时,高峰流量56.52米~3/小时。进水 BOD_5、SC 分别是2
为全面实施素质教育,提高全体学生的素质,从1997年开始我们进行教学评价制度的改革,数学等学科取消百分制,试行等级制。几年的改革实践,取得了良好的效果,促进了教师教法和
怎样过生日,是一个涉及私人生活的问题,本来不应该拿来在这里大做文章。可是,从对长宁区愚园路第一小学部分学生和家长做的“小学生生日方式”调查中,我们发现,生日成了某些
本文概述了我国中小汽车厂车身涂装现况,并提出了一种经济效益较高的新工艺方案供参考。 This article outlines the current status of vehicle body painting in China’s
想像和联想是写作的翅膀。什么是想像呢?想像是“作者根据一定的创作思想,将作者头脑中原有的感性形象、生活经验调动起来,概括已知的事物,推测未知的事物,补 Imagination
材料和工具小马达(小型直流电动机)、电池盒(内装两节5号干电池)、电线、按钮开关、厚板纸、胶带纸、圆规、铅笔、直尺和剪刀。(图2)制作方法1.用圆规在厚板纸上画一个较大的圆,剪下
英语口语教学,是提高英语教学效率的重要组成部分,在英语口语教学过程中,通过培养学生对英语口语表达的兴趣;创设英语交流氛围,提高学生的英语交流能力。 Oral English teac
课程理念蕴含在课程标准之中,具有一定的概括性和原则性,需要教师在教学活动中具体落实和体现(即课程理念具体化),使其具有现实意义。 The concept of curriculum is embedd