【摘 要】
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随着新课改的进一步深入发展,对学生学习的要求逐渐加深,要求学生在学习过程中更注重自主学习,利用学生爱好和兴趣引起他们对数学的好奇,并且进行自我探索、学习,得到进步。
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随着新课改的进一步深入发展,对学生学习的要求逐渐加深,要求学生在学习过程中更注重自主学习,利用学生爱好和兴趣引起他们对数学的好奇,并且进行自我探索、学习,得到进步。任务驱动下的学习就是主张改变学生以往被动接受教师传授知识这种学习方式,而让学生积极主动地解决数学中遇见的各种问题,本文从任务驱动在小学数学中的作用及应用展开阐述和分析。
With the further development of the new curriculum reform, students’ learning requirements gradually deepen, requiring students to pay more attention to self-learning in the learning process, using their hobbies and interests to arouse their curiosity in mathematics, and making self-exploration, learning and progress . Task-driven learning advocates changing the way students learn to pass the knowledge of teachers passively in the past, and enables students to actively and proactively solve various problems encountered in mathematics. This article elaborates from the role and application of task-driven in elementary mathematics analysis.
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