【摘 要】
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在小学数学教学过程中,教师不仅需要通过知识的教授来培养学生的数学知识学习能力和核心素养,还需要通过有效的教学开展手段来提升学生的知识学习兴趣.因为,兴趣是最好的老师
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在小学数学教学过程中,教师不仅需要通过知识的教授来培养学生的数学知识学习能力和核心素养,还需要通过有效的教学开展手段来提升学生的知识学习兴趣.因为,兴趣是最好的老师,如果教师可以通过数学课堂的有效开展手段提升学生的知识学习兴趣,就能促使学生在趣味课堂中实现数学知识的掌握和数学探究能力的有效提升.所以,教师可以将游戏活动加入到数学课堂当中,并通过游戏活动的开展来完善学生的数学核心素养.同时,不同的数学游戏不仅能针对不同的数学知识产生良好的教学效果,还能通过不同数学能力的锻炼来提升学生的数学核心素养.比如,因倍数游戏的开展能够培养学生的数感和数学运算能力;可能性游戏的开展能够培养学生数据分析和推理能力;几何体游戏可以通过实践操作来培养学生的数学模型思想和应用意识.接下来,笔者将针对上述三种数学游戏活动对于核心素养的培养进行详细论述.
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