论文部分内容阅读
《品德与社会》新课标指出：“儿童是学习的主体，学生的品德形成和社会化发展，在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的，”还指出：“注意引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察，体验，感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题，要及时鼓励学生的各种尝试和创造性的思考，引导学生得出价值的观点或结论”。所以教学活动的设计是上好“品德与社会》课的关键。我认为教学中的活动设计，除了贴进儿童生活以外，主要从“趣，乐”入手，让儿童对本堂课产生兴趣并积极配合老师，达到师生交流的默契。让