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【摘 要】物理是一项与实际联系很密切的学科，在学习的过程中要注重学习方法的的运用。作为一名高三的学生每天面对着大量的学习内容，要想合理的利用时间进行学习首先就要有也个良好的学习方法，而且每一个学科都有自己的特点在制定学习方法时要依据学科特点进行学习，物理是一项与实际生活联系相当紧密的学科。
【关键词】高中物理；学习方法；高效学习
生活中的很多问题都可以用物理学的知识进行讲解，物理中的很多问题也都广泛的存在生活中，物理是生活中一些问题的科学化的研究，物理学家通过大量的实验将生活中的问题转化为物理的科学结论，我们学习物理是为了增强知识的范围。在物理的学习中我们总是会遇到很多的问题，物理中存在着大量的公式定理需要记忆，有很多的逻辑问题需要分析整理，物理在理综考试卷中占有很大的位置，要想学好物理首先要有高效率的学习方法。
一、制定切实可行的学习计划
在高中阶段的学习任务很重，学习压力很大每天要进行大规模的练习。每天都会有大大小小的考试，物理作为理综的重要学科占有很重要的作用。在进行物理的学习中有很多的问题，首先一个切实可行的学习计划是能否学好物理的关键。一个好的计划可以有效的缩短学习的时间，使学习的过程变的具体和完整不会丢点知识点的掌握。我在进行物理学习的过程中首先制定了一个依据自身特点根据自己的对于学科的掌握情况进行分析整理出自己知识架构的掌握梦能力，了解清楚自己薄弱的知识点进行总结。制定一定的周期进行时间上的限制，将需要进行重点学习的任务进行时间上的分配，最终整理出每天需要完成的任务进行学习，制定的计划要切实可行，依据自生的薄弱点进行制定，每天的任务量要适中不能过多根本也不能过少。如果过多的话会影响完成情况，每天的任务长时间的积压达不到完成的效果同时又会使自己降低信心对完成这个计划产生压力。如果任务量过少的话，达不到应有的效果对于内容的学习需要很长的时间使学习的过程变得没有效率影响学习的进度。
二、考试中的重点内容进行重点复习
在学习的过程中要注重对重点内容的分析和整理，在听课的过程中要注意老师对重点内容进行的讲解。教师在授课的过程中都会将重点的内容进行详细的讲解，我们在听课的过程中对与教师反复强调的内容要加强练习课后要注重整理。在物理的课程中速度问题和力的作用是很重要的考试内容，考试中会大量的遇见不论是选择还是解答题中都会经常出现，这就需要我们加强对这类问题的学习意识。教辅材料中出现的历年的考试经典例题要进行重视，考试都是有规律可寻的，我在考试前将教辅上出现的历年的经典考题进行了归类，并且进行练习计算。对于每一章节的考试重点有了一定的掌握，依据这些重点开始进行重点的学习。我针对我的薄弱学科进行了系统的练习，并且对考试中出现的重点问题进行了综合性的练习。总结完善学习的内容加强加深对知识的理解，在学习的过程中一定要注意重点内容的总结，学习要有重点就是这样来的。学科内容很多高三的学习时间很紧张，在高一高二的学习中我们已经学习了大量的内容，在高三的学习中就是对知识进行总结归纳重点难点进行突破的过程，学习是有规律的每一项内容的学习都要有重点内容作为重点学习方向。
三、不同的题型进行不同程度的练习
我在物理的学习中重点是对基础知识进行掌握，对一套试卷进行一次深入的研究后你会发现，试卷的大部分内容是对基础知识进行的考察。例如，实验题的考察，打点计时器的使用、电路的实验等这些内容分都是对基础内容进行的考察，读出电表上的数据，实验过程中的问题这些问题就是要必须拿到分数的在进行这些问题的练习中重要的是降低错误出现的几率，基础性的题目就要多得分基础知识的掌握一定要有一个很全面的理解。还有对速度问题和里的作用一定要好好的掌握在解答题中考到的概率很大，对于不同类型不同角度的练习都要有一定的掌握。考试的过程中对于这类问题的解答如果真的没有一个思路的话，物理与其他学科不同要注重公式的运用，往往写上相关的公式也会得到一些分数，还有就是对于解题过程中要注意分布进行计算这样上一步的正确也会得到一些分数。
四、对错题进行详细的整理
我个人认为，对错题的整理有些学科是适用的有些学科是不适用的。像语文英语这样的学科对于错题的整理因为题的内容和学科的性质影响都是不适用的，然而对于物理数学这样的学科则是很有必要的在。在日常的练习中我会将我做错题进行系统的分析整理，将一类的题进行總结。在进行错题的整理时我会将题目做错的原因进行记录，对用到的知识点进行整理和记录，对题目的详细解答进行整理在下次的考试前作为重点进行复习的内容提高学习的效率。
五、总结
高三的学习具有很大的压力，学习的过程很是劳累要进行学习内容特别的繁琐。在学习的过程中我首先是制定良好的切实可行的学习计划来梳理学习的内容，之后有重点的进行不同类型题目的练习，其次掌握考试中的做题技巧最后注重错题的练习从而实现高效率的学习。
参考文献：
[1]顾晓芳《如何培养高中学生的物理学习习惯》 学术期刊，《南北桥》2016年2期.
[2]孙睿泽《浅析物理学习中存在的问题与策略》 学术期刊，《探索科学》2016年5期.
[3]郑开英《高中物理课堂教学中存在的问题及解决措施》 学术期刊《速读（上旬）》2015年11期.
【关键词】高中物理；学习方法；高效学习
生活中的很多问题都可以用物理学的知识进行讲解，物理中的很多问题也都广泛的存在生活中，物理是生活中一些问题的科学化的研究，物理学家通过大量的实验将生活中的问题转化为物理的科学结论，我们学习物理是为了增强知识的范围。在物理的学习中我们总是会遇到很多的问题，物理中存在着大量的公式定理需要记忆，有很多的逻辑问题需要分析整理，物理在理综考试卷中占有很大的位置，要想学好物理首先要有高效率的学习方法。
一、制定切实可行的学习计划
在高中阶段的学习任务很重，学习压力很大每天要进行大规模的练习。每天都会有大大小小的考试，物理作为理综的重要学科占有很重要的作用。在进行物理的学习中有很多的问题，首先一个切实可行的学习计划是能否学好物理的关键。一个好的计划可以有效的缩短学习的时间，使学习的过程变的具体和完整不会丢点知识点的掌握。我在进行物理学习的过程中首先制定了一个依据自身特点根据自己的对于学科的掌握情况进行分析整理出自己知识架构的掌握梦能力，了解清楚自己薄弱的知识点进行总结。制定一定的周期进行时间上的限制，将需要进行重点学习的任务进行时间上的分配，最终整理出每天需要完成的任务进行学习，制定的计划要切实可行，依据自生的薄弱点进行制定，每天的任务量要适中不能过多根本也不能过少。如果过多的话会影响完成情况，每天的任务长时间的积压达不到完成的效果同时又会使自己降低信心对完成这个计划产生压力。如果任务量过少的话，达不到应有的效果对于内容的学习需要很长的时间使学习的过程变得没有效率影响学习的进度。
二、考试中的重点内容进行重点复习
在学习的过程中要注重对重点内容的分析和整理，在听课的过程中要注意老师对重点内容进行的讲解。教师在授课的过程中都会将重点的内容进行详细的讲解，我们在听课的过程中对与教师反复强调的内容要加强练习课后要注重整理。在物理的课程中速度问题和力的作用是很重要的考试内容，考试中会大量的遇见不论是选择还是解答题中都会经常出现，这就需要我们加强对这类问题的学习意识。教辅材料中出现的历年的考试经典例题要进行重视，考试都是有规律可寻的，我在考试前将教辅上出现的历年的经典考题进行了归类，并且进行练习计算。对于每一章节的考试重点有了一定的掌握，依据这些重点开始进行重点的学习。我针对我的薄弱学科进行了系统的练习，并且对考试中出现的重点问题进行了综合性的练习。总结完善学习的内容加强加深对知识的理解，在学习的过程中一定要注意重点内容的总结，学习要有重点就是这样来的。学科内容很多高三的学习时间很紧张，在高一高二的学习中我们已经学习了大量的内容，在高三的学习中就是对知识进行总结归纳重点难点进行突破的过程，学习是有规律的每一项内容的学习都要有重点内容作为重点学习方向。
三、不同的题型进行不同程度的练习
我在物理的学习中重点是对基础知识进行掌握，对一套试卷进行一次深入的研究后你会发现，试卷的大部分内容是对基础知识进行的考察。例如，实验题的考察，打点计时器的使用、电路的实验等这些内容分都是对基础内容进行的考察，读出电表上的数据，实验过程中的问题这些问题就是要必须拿到分数的在进行这些问题的练习中重要的是降低错误出现的几率，基础性的题目就要多得分基础知识的掌握一定要有一个很全面的理解。还有对速度问题和里的作用一定要好好的掌握在解答题中考到的概率很大，对于不同类型不同角度的练习都要有一定的掌握。考试的过程中对于这类问题的解答如果真的没有一个思路的话，物理与其他学科不同要注重公式的运用，往往写上相关的公式也会得到一些分数，还有就是对于解题过程中要注意分布进行计算这样上一步的正确也会得到一些分数。
四、对错题进行详细的整理
我个人认为，对错题的整理有些学科是适用的有些学科是不适用的。像语文英语这样的学科对于错题的整理因为题的内容和学科的性质影响都是不适用的，然而对于物理数学这样的学科则是很有必要的在。在日常的练习中我会将我做错题进行系统的分析整理，将一类的题进行總结。在进行错题的整理时我会将题目做错的原因进行记录，对用到的知识点进行整理和记录，对题目的详细解答进行整理在下次的考试前作为重点进行复习的内容提高学习的效率。
五、总结
高三的学习具有很大的压力，学习的过程很是劳累要进行学习内容特别的繁琐。在学习的过程中我首先是制定良好的切实可行的学习计划来梳理学习的内容，之后有重点的进行不同类型题目的练习，其次掌握考试中的做题技巧最后注重错题的练习从而实现高效率的学习。
参考文献：
[1]顾晓芳《如何培养高中学生的物理学习习惯》 学术期刊，《南北桥》2016年2期.
[2]孙睿泽《浅析物理学习中存在的问题与策略》 学术期刊，《探索科学》2016年5期.
[3]郑开英《高中物理课堂教学中存在的问题及解决措施》 学术期刊《速读（上旬）》2015年11期.