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在小学教学工作开展阶段,教师需要针对班级当中的学困生采取科学的心理辅导措施并且注重对学困生的学习习惯培养,以此使班级当中的学困生得到转化,促使小学教学工作取得更加良好的成效.所以文章将对于小学学困生心理辅导以及学习习惯培养的策略做出细致的分析与探讨,以期抛砖引玉.
小学学困生心理辅导及良好学习习惯的培养策略探究
【摘 要】
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在小学教学工作开展阶段,教师需要针对班级当中的学困生采取科学的心理辅导措施并且注重对学困生的学习习惯培养,以此使班级当中的学困生得到转化,促使小学教学工作取得更加
【机 构】
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甘肃省平凉市,甘肃省泾川县城关镇水泉寺小学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2021年42期
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