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在初中英语核心素养的基本指标中，有一项是关于学生思维品质的锻造，这主张教师应在日常教学中关注对学生思维的活跃与启发，激发其潜在智慧与能力，使之以更为清晰的思路去探究教学知识点与内容，借此强化知识掌握与内容理解效率。如此看来，在初中英语教学中锻炼学生的思维能力能保证其较为良好的学习效果，那么本文将重点探究在初中英语阅读教学下教师如何立足于核心素养指标，来展开对学生思维品质的锻造。