【摘 要】
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一、明确教材贯穿的主线，引导学生正确认识社会 社会课的知识体系是从认识社会的角度，从社会的纵向发展与横向联系两个方面，将社会的历史常识、地理常识、法律常识等有机地
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一、明确教材贯穿的主线，引导学生正确认识社会 社会课的知识体系是从认识社会的角度，从社会的纵向发展与横向联系两个方面，将社会的历史常识、地理常识、法律常识等有机地结合起来，建立了小学社会这门综合课的新知识体系。因此，引导学生认识社会，应是教学这门课程的
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