我承受不起的毕业典礼

来源 :读写算 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wjs9988
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  我可爱的一届孩子走了,走的让我心痛,痛的让我承受不了。也许是倾注了太多的心血,也许是他们真的是我生命中的天使,是上帝格外的垂怜我,才派他们来到我身边,让我享受这浓浓的亲情,也许……然而,此时此刻所有的也许在此都显得那么苍白。
  从初一开始他们就象一群可爱的精灵一样在我的生命里跳跃,是他们丰富了我的生活;是他们给了我生命中的阳光;是他们照亮了我生命的航线;是他们成就了我这个疯子,他们似乎成了我生活的全部。从军训开始,我和他们一起在景泰农厂那片滩涂上嬉戏、训练、幸福。我和他们一起流泪,我和他们一起训练,我和他们一起体验生命中的华彩。那段日子,我很快乐也很充实,也好好锻炼了一下自己的意志,因此,军队的习惯被带到了我们班,无论是凄然伤神的“寒风飘飘落叶”,还是气宇轩昂的“一二三四”,都让我心中留下层层涟漪,从此我知道我离不开他们了,我已经完全被他们俘虏了,他们偷走了我的心。
  军训归来,从此便开始了三年之旅,每一节课他们稚嫩的童声和那简单而又单纯的眼神让我做梦都想上课,有同学还说老张上课有瘾,还真的是!每次踏上讲台之后的那种神圣感和责任感真有种“铁肩担道义”的感觉。他们也有人说,老张是“疯子”,我其实蛮满意这个称号的,我不喜欢老站在讲台上,我喜欢在教室里“窜”,这样他们一直会保持清醒的大脑,我也可以“运动运动”,一举两得,何乐而不为呢?不过有时候感觉自己也蛮过份的,有一次竟然“不小心”跳上了讲桌,我也是无心的,可引得他们也“疯”起来了,“罪过”呀!
  不过想想,“人生难得几回疯,此时不疯何时疯”,我也就疯下去了!我对我自己也“无奈”了!他们说我老想法子“折腾”他们,不“折腾”能行吗?不折腾他们,他们的潜能怎能发挥出来,何况他们也懒的发挥!这样就折腾出了我们班的“招财猫”报,他们还整出了形象代言人,一个很胖,但胖的可爱的小男孩儿,还有主编、摄像、采访好多的名头,还真的不错,班里的大事要闻,他们全都搜罗了去,很漂亮的,无论是版面设计、内容搭配,还是美术编辑、形象代言,我认为所有的他们都是美美花了心思的,都凝结了她们的心血的,所以一点都不夸张的说,他们的报纸是我所见到的报纸中最漂亮的。经过折腾,又有人坐不住了,进宝广告公司又成立了,这可了不得,只要我们班有大型活动,差不多就有很多班都会知道,他们的海报,用一句刚学到的话来说,那可真是个“窜”,很棒!
  有了這么多的媒体,不搞点活动能行吗?当然不行啊!怎么办啊?“折腾”呗!这样我们三年以来活动就很多了,“圣诞晚会”,上了三年学,过了三年节,每一年都是一个记忆,每一个记忆都有“一个快乐”,每一份快乐都是一个故事。“生日party”,一个家庭没有纪念日能行吗?当然不行啊,随之又有了晚会,有了蛋糕,有了节目,有了笑声,当然就会有快乐。这么多的快乐让时间磨没了怎么办啊?好办,我们班的摄影大师应运而生,所以,三年的活动,三年的记忆,三年的快乐,三年的笑声都被他完整的记录了下来,而且他还悉心做了背静音乐,片头文字,内容剪辑全都是他做的,很棒!有了他,时间老头能“得逞”吗?当然,他又败了呗!
  孩子们这么积极,我能闲得住吗?所以“我心又动”了,他们做了这么多伟大的事,我不得不献点“绵薄之力”了。不是说心有多大,舞台就有多大吗!舞台太小?没事,拓呗!于是我们又有了校外自行车俱乐部,几十个人浩浩荡荡的穿梭于滨河大道,走了一路,笑了一路,从此滨河路上不寂寞!他们的友谊在这里得到了升华,他们的意志得到了锻炼,对我们这个“家庭”有多了许多的依恋,对未来又充满了无限的憧憬。这是我所追求的,也是孩子们所向往的,其实我只是给了他们一个舞台,他们将成为这里永远的演员,对我来说,他们成了我生命中的永恒,永远的笑声,永远的三年一班。
  初三了,他们又长大了一点,能看到的,真的!有点神奇,小毛孩竟然长出喉结了,嘴巴上也有了黑黑的茸毛,块儿头也大了,他们仿佛一夜之间都长大了,大的我都不认识了,这真是太有意思了!!!不过,他们也真是太累了,我都有点不忍心再逼他们了,可是我又不能不逼,每天都在矛盾中徘徊,终于我们在烈火中得到了永生,在考验中得到了升华。
  有点累了,中考的钟声渐渐近了,竞争有点白热化了,高考的“温度”就已经很高了,适度降降温吧,西部欢乐园之行又被列上了日程,他们玩的太尽兴了,最后从冰场出来时又在想下次的旅程,不过我也美美“童心”了一把,找了找童年的自己,与童年的自己邂逅,那种感觉真的很奇妙,有种时空穿梭的感觉。分别的日子越来越近了,我几次奠名的心慌,有时会梦到他们的突然离我而去,猛的从梦中惊醒,原来是一场梦。
  梦醒的时候到了,他们初中生涯从今天要画上句号了,当我们回首往事的时候,看着投影上那一个个熟悉的笑容,看着那一次次我们搞过的活动,参加过的Pa唧传出的笑声,耳边响起的伤感的“童话”,已经唱了许多遍的“奔跑”,都让我难以割舍。在我最后一遍放起“我挚爱的孩子们的故事”的时候,我所钟爱的教室里了版报,彩花、奖状、心愿、盆花在我眼中消逝的时候,我无法承受那样一种空落落的感觉,突然觉得整个世界仿佛只剩下我一个人了,我感情的洪水再也无法控制,我的泪水飘落在那个童话的世界里了,我亲爱的孩子们,我送你们就到这里了。
  这个晚上,我在教室呆了好久…好久……
其他文献
【摘要】情景教学有助于提高政治课堂的教学效率,激发学生学习的兴趣,完成政治课教学的三维目标。本文就信息技术、教学实际、幽默语言等教学手段的巧妙运用,展现政治课堂的艺术魅力谈谈笔者的心得体会。  【关键词】情景教学信息技术真实情景幽默语言    思想政治课是基础教育的一门重要课程,在提高学生思想道德素质和科学文化素质的过程中起着其他学科不可替代的作用。为提高思想政治课程的教学质量,很多学校都尝试“学
新课改的实施意味着教育转型期的到来,学生由被动学习转为主动学习,必然会遇到一些困难和挫折。然而一些学生却在困难和挫折面前采取放弃的态度,显示了极差的抗挫折能力。这一点不能不引起教育工作者的重视。  其实,许多学生对失败缺乏正确的认识,失败是成功的台阶,也是磨练意志的燧石。人人都企求便捷的成功,而对失败缺乏必要的心理准备,于是一旦失败真的来临,就手足无措、焦躁不安、惊恐万状,甚至精神崩溃。武汉市蔡甸
所谓创新能力目前较为一致的看法是,根据一定的目的和任务,运用一切已知信息,开动能动思维活动产生出某种新颖、独特、有社会或个人价值的智力产品。音乐学科是学校教育中十分重要的一个方面,它不仅与学校的其他课程在很多方面具有一致性,更具有自己的鲜明特性。   在音乐教育教学中进行创新精神的创造能力的培养是我们音乐教育工作者最首要的目的和任务。作为一名音乐教育工作者,深知自己肩上的责任重大,在此也愿为
古语云:“学起于思,思源于疑。”要让学生具备提出问题的能力,在阅读中产生疑问,在阅读中设疑,就要培养学生的质疑能力。只有学生具备了这种“生疑”能力,才能在阅读中提出问题。那么如何培养学生的质疑能力呢?  一、课前设疑,激发学生质疑的兴趣  俗话说,“兴趣是最好的老师”。学生只有对学习发生兴趣,才会产生学习探索的内驱力,才会去思考去发现,并能自觉的克服困难,解决问题,得到收益。在平时教学中,要经常引
[摘 要]思维是智力的核心,培养和发展学生的思维能力是数学教学的重要任务之一。小学低年级学生正是智力开发的高峰期。因此在数学教学中,教师要特别重视对学生的思维进行培养。根据我的教学经验,我觉得应从下面几方面培养:(1)注重激发兴趣,促进思维发展;(2)注重动手操作,促进思维发展;(3)注重合作交流,促进思维发展。  [关键词]兴趣激发;操作;合作交流;培养;数学思维    心理学研究表明:5~6岁
【摘要】该文主要论述了高校学生在英语学习中应该注意的环节。从智力方面,学习策略方面,学习目的和学习兴趣方面来论述高校学生在英语学习上存在的问题和应注意改进的地方。  【关键词】英语学习;学习策略;制定计划;回归课堂    美国语言学家John Carrol指出:“一个人所能达到的语言能力主要看他在学习上花了多少时间,而不是看他从什么年龄开始学习。学习的收获与学习时间是成正比的,因此存在积累的问题。
【摘要】《语文课程标准》在第一学段的阅读目标中提出,课堂教学中,要使学生感受到阅读的乐趣,产生阅读的欲望。这就要求我们教师必须让阅读教学充满情趣,只有富有情趣的教学,才能激发学生阅读的兴趣,充分吸引学生走入课堂,走入文本,去主动亲历语言文字,感受学习的快乐!  【关键词】阅读;情趣;活力:精彩    苏霍姆林斯基对课堂的有趣做出了这样的解析:“带着一种高涨的、激动的情绪从事学习和思考,对面前展开的
【摘 要】在全国范围内开展新课程改革,大力推行素质教育的背景下,为了适应教育发展潮流,提高自身素质,很多教师都愈发关注审视自身教学行为的过程及其结果,都在不断地进行自我反思。但是我们研究发现很多教师的教学反思只是停留在表面,蜻蜓点水般的自我满足而已。他们所进行的反思无论从方法、内容还是标准看是肤浅的、简单的,对自身的教育实践和素质提高是裨益不大的。  【关键词】教学反思 反思方法 反思内容
语文教学是一台戏,充分认识教师在这台戏中应扮演的角色,是提高这台戏的质量,赢得学生观众重要的一环。然而在教学中,教师往往代替学生思考,代替作者言论,这种越俎代庖的教学,不是语文教师应扮演的角色。    一、让语文教师扮演学生与教材之间桥梁的角色    教材是人类文化传承的载体,是国家意志的体现,对学生文化的全面提高起着综合影响,而语文教材它就是语文知识的载体,那么,学生就是这个载体的主人。要全面贯
【摘要】老师的插柳成荫之术:通过故事和辩论会树立自信;通过身边的故事对学生进行持之以恒毅力教育;信任学生,给学生的心灵注入恒久的动力。威信、反思、多样的教育方式 是教师成功的秘诀。  【关键词】自信毅力信任反思    非常喜欢俄国文学批评家,皮萨列夫一句名言:“人不是可以注入任何液体的空瓶”。作为一名教师,多么希望学生的人生之瓶中盛有自信.持之以恒等高尚的情感。农村学生一旦拥有这些情感,就插上了翅