论文部分内容阅读
针对当前高职院校职业规划课程教学工作中存在的教材、师资、教学方法等问题进行了分析,并以广州体育职业技术学院为例,从教材选择、教学方法、师资队伍建设、校园文化熏陶、活动开展等方面提出如何与思想政治教育相融合的做法.
浅析新时代思想政治教育与职业生涯规划课程融合实践r——以广州体育职业技术学院为例
【摘 要】
：
针对当前高职院校职业规划课程教学工作中存在的教材、师资、教学方法等问题进行了分析,并以广州体育职业技术学院为例,从教材选择、教学方法、师资队伍建设、校园文化熏陶、
【机 构】
：
广州体育职业技术学院,广东 广州510630
【出 处】
：
现代职业教育
【发表日期】
：
2021年32期
其他文献
[摘 要] 民办学校作为新生的社会组织，其基层党组织应该发挥战斗堡垒作用，促进民办学校健康发展。从制度体系建设的角度对民办学校党建工作提出了一些新的建议，提出民办学校党建工作制度体系建设的思路，希望能够推进民办学校党建工作逐步走向规范化。 [关 键 词] 民办学校;党建工作;机制 [中图分类号] D267 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603
人力资源开发是一项复杂的系统工程,其核心是开发人的智力、才能,这就需要借助教育培训、激发鼓励、科学管理等手段来进行,为组织创造更大的价值.从高职院校人力资源开发的视
[摘 要] 青年教师是高职院校的中坚力量。“三业”互融下对青年教师提出了“三师”能力要求，但目前高职青年教师的能力现状与新的能力要求之间存在较大差距。从问题本身出发，对高职青年教师的“三师”能力现状做了分析，并基于吉安职业技术学院的实践，提出了高职院校青年教师“三师”能力培养路径。 [关 键 词] 高职院校;青年教师;“三师”能力 [中图分类号] G715 [文献标志
[摘 要] 壮医药线点灸学是壮医学本科专业的主干必修课程，也是各医学类专业的选修课程。将成果导向教育理念融入壮医药线点灸学课程中进行教学改革，通过对课程的人才培养目标、教学内容、教学方法、成绩评定方式等进行优化和设计，旨在进一步提高教学质量，并激发学生学习的积极性和主动性，培养基础知识扎实、临床实践能力强等应用能力强、综合素质高的社会应用型人才。 [关 键 词] 成果导向教育;壮医药线
[摘 要] 传统听力教学模式和基于图式理论的听力教学模式的对比研究证明图式理论对听力教学有重要的指导作 用，有利于提高学生的英语听力水平并促进大学英语听力教学。 [关 键 词] 图式理论;大学英语;听力教学 [中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2021）31-0066-02 一、引言 自2004年教育部
[摘 要] 建立满足产业体系建设需求的科学衔接、形式多元的现代职业教育体系，积极统筹促进中等与高等职业教育更好地发展，是职业教育发展及改革的一项关键战略任务。遵循我国职业教育体系建设相关政策文件要求，从不同视角和层面分析现代职业教育体系相关研究成果，针对现代职业教育体系的完善提出相关建议，旨在促进我国现代职业教育事业蓬勃发展。 [关 键 词] 职业教育;现代职业教育体系;研究分析 [
[摘 要] 红色文化是中国特色社会主义特有的文化传承，是在中国革命先辈浴血奋战与改革开放的历史实践中，不断形成并发展的一种独有的先进文化和文化意识形态。江西红色旅游文化历史悠久，在长久的发展过程中，逐渐形成了具有江西特色的旅游文化，但是随着时代的发展，传统的旅游文化已经无法满足消费者的需求，致使江西红色旅游文化逐渐淡出人们的视野，影响江西红色文化的传播。基于此，提出利用现代新媒体网络平台加
[摘 要] 光伏电池原理与工艺课程是新能源科学与工程专业光伏技术方向最重要的一门专业课。该课程主要分为晶硅太阳电池、化合物太阳电池和新型太阳电池三大模块。由于光伏技术产业化和应用的飞速进步，传统的书本教学模式已经不能满足该课程的授课要求。为了提升学生学习本课程的效果，并且实现产教融合的教学过程，常州工学院新能源科学与工程专业针对该课程进行了校企联合授课的改革，邀请隆基乐叶光伏科技有限公司的
[摘 要] 针对五年制高职工科专业工业机器人技术，提出了提高学生工程实践能力的“四段式”教学模式，即“雏鹰”计划、“飞鹰”计划、“雄鹰”计划及“菁鹰”计划。通过对这种教学模式初步的实践和教学反馈，深刻体会到学生能够运用所学专业知识分析解决实际问题，提高了独立工作能力、创新意识和协作精神，提高了工程实践能力，促进了学生综合能力的提高。 [关 键 词] “四段式”;五年制高职;工业机器人;
[摘 要] 一直以来，高职院校承担着培养社会需求的技能人才的重担，这也是提高高职院校就业率的基本要求;而“双师型”教师队伍建设，是提高学生技能质量的关键。为了加强“双师型”教师队伍建设，许多高职院校采用校企合作模式，让教师走进合作企业提高自身技能，为提高技能教学质量奠定基础。阐述了培养“双师型”教师的必要性，对如何利用校企合作培养“双师型”教师进行探讨。 [关 键 词] 高职;校企合作