【摘 要】
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英语写作能力是素质教育背景下高中生应该具备的一种重要能力,其教学有效性的高低对学生英语写作能力的强弱产生重大影响。但是,当前部分高中英语教师所选用的写作教学方法过
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英语写作能力是素质教育背景下高中生应该具备的一种重要能力,其教学有效性的高低对学生英语写作能力的强弱产生重大影响。但是,当前部分高中英语教师所选用的写作教学方法过于陈旧与乏味,难以激起学生参与写作活动的兴趣,制约了教学质量的提高。而思维导图作为一种先进的教学方法与教学工具,将其应用到高中英语写作教学中,可降低教学难度,可提高教学有序性,可推动学生写作能力的快速发展。本文就思维导图在高中英语写作教学中的应用策略进行了细致的研究。
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