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在教学长方体、正方体的复习课时,一位教师通过巧妙诱导,使原本极为普通的一道习题成为培养学生直觉思维的好素材,给人以颇为深刻的启示.题目是这样的:
把握联系引导直觉--由一道习题教学引发的思考
【摘 要】
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在教学长方体、正方体的复习课时,一位教师通过巧妙诱导,使原本极为普通的一道习题成为培养学生直觉思维的好素材,给人以颇为深刻的启示.题目是这样的:
【机 构】
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江苏海门市实验小学
【出 处】
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小学青年教师
【发表日期】
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2002年6期
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