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摘 要：在实际的高中学习过程中，学生需要掌握的知识点多和知识范围广，尤其是高中物理作为理科学习过程中的重点学科，不仅有着知识点多且杂的特点，同时实际的学习难度也十分的大，要想真正提升高中物理复习的效率和质量会有一定的难度。尤其电学作为高中物理学习过程中的重点板块，要想提升物理考试成绩，就要重视对于这方面的复习，掌握有效的复习方式和技巧，因此本文就对电学知识复习的技巧进行分析和探究，希望能够让更多的学生掌握物理电学知识复习的技巧，建立学生对物理学习的信心。
关键词：高中物理；电学知识；复习技巧
中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：2095-2627（2017）14-0111-02
对于目前众多的理科生来说，在高中的各个学科中，物理学科是相对较为复杂和难学的一门学科，很多人在高中物理学习过程中，尤其是电学这一块的知识，对于老师在课堂上讲解的知识都能听懂，但一到实际做题过程中就不会了，这也是物理学习中的较为普遍的现象[1]。众所周知，电学一直是高中物理考试中的重点也是难点，通常电学知识在考试过程中，不是作为选择题就是作为计算题出现的压轴型题目出现，可想而知电学知识的难度和重要性，因此高中物理电学知识复习一旦没有掌握好，就会严重的影响物理成绩的高低。
一、电学公式记忆
在高中物理电学复习过程中，要想真正的提升复习的效率和质量，就要认识到电学知识的基础就是对公式的记忆，因此在实际的复习过程中，要注重对于电学公式的复习[2]。要想学好物理，提升物理考试成绩，就要掌握物理教材中的公式，我们要清楚掌握并非是死记硬背，而是要清楚每一个公式的由来，要完全了解这一个公式是由什么公式推导过来的，又可以推导成什么公式，每一个公式可以求解什么量等都需要清楚。所以在实际的复习过程中，每个学生都需要结合自身的实际情况，科学的记忆相关的公式，将自身的思维和理解给每一个公式特定的定理意义，真正把抽象的知识具体化。比如我们对于“E=F/q”已经不陌生了，觉得这是一个很正常的公式，也可以了解到场强就是本身的性质和电场力、电量无关，所以我们在实际的复习过程中要实现将每一个公式都化解成为自身能够理解的关系式[3]。另外在实际的公式复习过程中，也要注重避免采用单独的记忆方式，要认识到整个高中物理电学中每一个公式之间都是环环相扣、层层递进的，在实际的复习过程中要注重掌握相关的规律，最终要实现看到相关的大标题，就能够写出当中的重要公式。
二、电学选择题复习
本身高中物理中电学知识就是属于重点和难点知识，而在实际的考试过程中，电学选择题也占据了考试中的很大部分。结合自身的选择题做题经验，可以发现选择题最终就是定性问题还是定量问题，定性问题就是提问变大还是变小，很多同学在实际的解题过程中，会出现一些凭经验猜测的现象，往往这样就会掉入出题人的陷阱[4]。因此在实际的解题过程中要判断清楚自变量和变量之间的关系，最终要找出判断的变量和题目当中的自变量的表达式。
例题一：如图所示，一个圆环上均匀的分布着正电荷，x轴垂直于环面且过圆心o，下列關于x轴上电场和电势的说法正确的是（ ）
A.o点的电场强度为零，电势最高
B.O点的电场强度为零，电势最低
C.从o点沿x轴正方向，电场强度增大，电势强度低
D.从o点沿x轴正方向，电场强度减小，电势强度高
分析：本题是电场力和电势的性质专题，由题可知圆环上均匀的分布着正电荷，结合电场的叠加和对称性，分析o点的场强，根据电场的叠加原理分析x轴上的电场方向，就可以判断电势的高低。
解析：圆环上均匀的分布着正电荷，根据电场的对称性可以知道，圆环上各个电荷在O点产生的场强抵消，合场强为零，圆环上各电荷产生的电场强度在X轴有向右的分量，根据电场的叠加性原理可以知道，x轴上电场强度方向向右，并且顺着电场线的方向电势降低，由此可知在x轴上o点的电势是最高的，由此可知B错误，A正确。再分析C、D选项，o点的场强为零，无穷远处场强也为零，因此从o点沿x轴正方向，场强应先增大后减小，x轴上的电场强度方向向右，电势减低，所以C、D两项都错误。
三、电学实验题复习
在物理复习过程中，电学实验也是考试中最容易失分的体型，如果这些知识点掌握不是很牢，就可以针对性的进行复习训练，通过做题或向老师请教的方式慢慢的熟练相关的题型。保证自身能够独立的完成相关的电学实验项目，同时能够明确各个实验的目的、原理和方法，能够控制实验的条件，会使用相关仪器，观察、分析实验现象，会记录处理实验数据，并且能得出最终的实验结论。另外还要及时方发现问题、解决问题，灵活的应用相关的物理理论、实验方法和实验仪器出处理问题，包括简单的设计性实验。但是在电学实验题复习过程中，较难的是通过两个变小的图像找出另外一个变量的大小，在这一问题的研究该过程中就可以直接写出两个变量的函数关系式，通过测量斜率、截距和两点之间的比对，就可以求出最终的结果了。
例题二：小灯泡灯丝的电阻会随温度的升高而变大，某同学为研究这一现象，用实验得到小灯泡上的电流和电压的数据如下表所示：
1.画出实验电阻图，可用的器材有：电压表、电流表、滑线变阻器（阻值10Ω）、电建、导线
2.画出小灯泡的U-I曲线
3.若电源电动势是1.5V，内阻是2Ω，将本题的小灯泡接在该电源的两端，小灯泡的实际功率是多少？
解析：
1.要求小灯泡的电压连续变化，则滑动变阻器应采用分压连接，灯泡电阻小，则采用电流表外接法。
2.作小灯泡的U-I曲线如图：
3.由U=E-Ir=1.5-2I，做出电源的伏安特性曲线，如图，这两条图线之间的焦点即为小灯泡的工作电流为0.35A，工作电压为0.80V，因此小灯泡的实际功率为0.28W。 四、电学大题复习
通常电学知识在高中物理考试大题解答过程中，都占据着极大的部分，且实际的解题过程也比较复杂，很多的学生也很容易在这一部分失分。高中理综考试时间也确实有限，我们在实际的大题解答过程中是有一定的难度，因此我们在高中物理复习过程中也要注重把握好电学大题复习的尺度。
例题三：如图所示，在电场强度E=2.0×104N/C的均强电场中，一个带正电的点电荷在A点所受电场力F=2.0×-4N
1.求该点电荷的电荷量q；
2.请在图中画出该点电荷在A点所受电场力的方向。
分析：就像本题的考点就是均匀电场中电势差和电场强度的关系，本题就是电场力和电势的性质专题，问题一解答就可以根据电场强度的定义式求出点电荷的电荷量，问题二就可以结合正电荷所受电场力方向和电场强度方向相同这一理论来解答。
解析：1.结合E=F/q公式得出该电荷的电荷量为q=F/E=（2.0×-4）/（2.0×104）×C=1.0×10-8C
2.正电荷所受的电场力方向和电场强度的方向是相同的，点电荷在A点所受的电场力的方向如下图所示
五、注重多看物理教材
在实际的高中物理电学复习过程中，如何做到将众多公式具体化的，就是通过对课本的反复咀嚼，只有多看教材才能够真正的将公式定理理解更深。在实际的电学知识复习過程中，需要实现做题和看书双管齐下，注重放平自身的心态，注重结合自身的物理知识掌握情况。同时在做题过程中要注重以考试时的情况和条件来要求自身，注重有策略、有技巧的进行复习，只有这样才能够真正有效的巩固自身的知识系统，最终有效的提升高中物理考试成绩。
六、结语：
总而言之，在高中物理考试过程中，力学和电学知识都是实际考试的重点项目，尤其对于电学这种较难掌握的知识点，要注重多方精力和心思进行复习，结合自身的实际情况，找准属于自身的复习方式，从而有效的提升自身的物理考试成绩。
参考文献
[1] 李艳. 高中物理总复习中培养学生解决实际问题能力的实践研究[D].内蒙古师范大学，2014.
[2] 张华，戴卫平. 让探究式教学走进高中物理复习课[J]. 山西师范大学学报（自然科学版），2009，S2：40-42.
[3] 荆宝生. 以解决问题为目标，提高物理总复习教学效率—高中物理总复习教学指导的实践研究[J]. 北京教育学院学报（自然科学版），2008，01：29-月36.
[4] 杨亮涛，余勇强. 概念图在高中物理复习课中的应用[J]. 软件导刊（教育技术），2008，07：50-51.
关键词：高中物理；电学知识；复习技巧
中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：2095-2627（2017）14-0111-02
对于目前众多的理科生来说，在高中的各个学科中，物理学科是相对较为复杂和难学的一门学科，很多人在高中物理学习过程中，尤其是电学这一块的知识，对于老师在课堂上讲解的知识都能听懂，但一到实际做题过程中就不会了，这也是物理学习中的较为普遍的现象[1]。众所周知，电学一直是高中物理考试中的重点也是难点，通常电学知识在考试过程中，不是作为选择题就是作为计算题出现的压轴型题目出现，可想而知电学知识的难度和重要性，因此高中物理电学知识复习一旦没有掌握好，就会严重的影响物理成绩的高低。
一、电学公式记忆
在高中物理电学复习过程中，要想真正的提升复习的效率和质量，就要认识到电学知识的基础就是对公式的记忆，因此在实际的复习过程中，要注重对于电学公式的复习[2]。要想学好物理，提升物理考试成绩，就要掌握物理教材中的公式，我们要清楚掌握并非是死记硬背，而是要清楚每一个公式的由来，要完全了解这一个公式是由什么公式推导过来的，又可以推导成什么公式，每一个公式可以求解什么量等都需要清楚。所以在实际的复习过程中，每个学生都需要结合自身的实际情况，科学的记忆相关的公式，将自身的思维和理解给每一个公式特定的定理意义，真正把抽象的知识具体化。比如我们对于“E=F/q”已经不陌生了，觉得这是一个很正常的公式，也可以了解到场强就是本身的性质和电场力、电量无关，所以我们在实际的复习过程中要实现将每一个公式都化解成为自身能够理解的关系式[3]。另外在实际的公式复习过程中，也要注重避免采用单独的记忆方式，要认识到整个高中物理电学中每一个公式之间都是环环相扣、层层递进的，在实际的复习过程中要注重掌握相关的规律，最终要实现看到相关的大标题，就能够写出当中的重要公式。
二、电学选择题复习
本身高中物理中电学知识就是属于重点和难点知识，而在实际的考试过程中，电学选择题也占据了考试中的很大部分。结合自身的选择题做题经验，可以发现选择题最终就是定性问题还是定量问题，定性问题就是提问变大还是变小，很多同学在实际的解题过程中，会出现一些凭经验猜测的现象，往往这样就会掉入出题人的陷阱[4]。因此在实际的解题过程中要判断清楚自变量和变量之间的关系，最终要找出判断的变量和题目当中的自变量的表达式。
例题一：如图所示，一个圆环上均匀的分布着正电荷，x轴垂直于环面且过圆心o，下列關于x轴上电场和电势的说法正确的是（ ）
A.o点的电场强度为零，电势最高
B.O点的电场强度为零，电势最低
C.从o点沿x轴正方向，电场强度增大，电势强度低
D.从o点沿x轴正方向，电场强度减小，电势强度高
分析：本题是电场力和电势的性质专题，由题可知圆环上均匀的分布着正电荷，结合电场的叠加和对称性，分析o点的场强，根据电场的叠加原理分析x轴上的电场方向，就可以判断电势的高低。
解析：圆环上均匀的分布着正电荷，根据电场的对称性可以知道，圆环上各个电荷在O点产生的场强抵消，合场强为零，圆环上各电荷产生的电场强度在X轴有向右的分量，根据电场的叠加性原理可以知道，x轴上电场强度方向向右，并且顺着电场线的方向电势降低，由此可知在x轴上o点的电势是最高的，由此可知B错误，A正确。再分析C、D选项，o点的场强为零，无穷远处场强也为零，因此从o点沿x轴正方向，场强应先增大后减小，x轴上的电场强度方向向右，电势减低，所以C、D两项都错误。
三、电学实验题复习
在物理复习过程中，电学实验也是考试中最容易失分的体型，如果这些知识点掌握不是很牢，就可以针对性的进行复习训练，通过做题或向老师请教的方式慢慢的熟练相关的题型。保证自身能够独立的完成相关的电学实验项目，同时能够明确各个实验的目的、原理和方法，能够控制实验的条件，会使用相关仪器，观察、分析实验现象，会记录处理实验数据，并且能得出最终的实验结论。另外还要及时方发现问题、解决问题，灵活的应用相关的物理理论、实验方法和实验仪器出处理问题，包括简单的设计性实验。但是在电学实验题复习过程中，较难的是通过两个变小的图像找出另外一个变量的大小，在这一问题的研究该过程中就可以直接写出两个变量的函数关系式，通过测量斜率、截距和两点之间的比对，就可以求出最终的结果了。
例题二：小灯泡灯丝的电阻会随温度的升高而变大，某同学为研究这一现象，用实验得到小灯泡上的电流和电压的数据如下表所示：
1.画出实验电阻图，可用的器材有：电压表、电流表、滑线变阻器（阻值10Ω）、电建、导线
2.画出小灯泡的U-I曲线
3.若电源电动势是1.5V，内阻是2Ω，将本题的小灯泡接在该电源的两端，小灯泡的实际功率是多少？
解析：
1.要求小灯泡的电压连续变化，则滑动变阻器应采用分压连接，灯泡电阻小，则采用电流表外接法。
2.作小灯泡的U-I曲线如图：
3.由U=E-Ir=1.5-2I，做出电源的伏安特性曲线，如图，这两条图线之间的焦点即为小灯泡的工作电流为0.35A，工作电压为0.80V，因此小灯泡的实际功率为0.28W。 四、电学大题复习
通常电学知识在高中物理考试大题解答过程中，都占据着极大的部分，且实际的解题过程也比较复杂，很多的学生也很容易在这一部分失分。高中理综考试时间也确实有限，我们在实际的大题解答过程中是有一定的难度，因此我们在高中物理复习过程中也要注重把握好电学大题复习的尺度。
例题三：如图所示，在电场强度E=2.0×104N/C的均强电场中，一个带正电的点电荷在A点所受电场力F=2.0×-4N
1.求该点电荷的电荷量q；
2.请在图中画出该点电荷在A点所受电场力的方向。
分析：就像本题的考点就是均匀电场中电势差和电场强度的关系，本题就是电场力和电势的性质专题，问题一解答就可以根据电场强度的定义式求出点电荷的电荷量，问题二就可以结合正电荷所受电场力方向和电场强度方向相同这一理论来解答。
解析：1.结合E=F/q公式得出该电荷的电荷量为q=F/E=（2.0×-4）/（2.0×104）×C=1.0×10-8C
2.正电荷所受的电场力方向和电场强度的方向是相同的，点电荷在A点所受的电场力的方向如下图所示
五、注重多看物理教材
在实际的高中物理电学复习过程中，如何做到将众多公式具体化的，就是通过对课本的反复咀嚼，只有多看教材才能够真正的将公式定理理解更深。在实际的电学知识复习過程中，需要实现做题和看书双管齐下，注重放平自身的心态，注重结合自身的物理知识掌握情况。同时在做题过程中要注重以考试时的情况和条件来要求自身，注重有策略、有技巧的进行复习，只有这样才能够真正有效的巩固自身的知识系统，最终有效的提升高中物理考试成绩。
六、结语：
总而言之，在高中物理考试过程中，力学和电学知识都是实际考试的重点项目，尤其对于电学这种较难掌握的知识点，要注重多方精力和心思进行复习，结合自身的实际情况，找准属于自身的复习方式，从而有效的提升自身的物理考试成绩。
参考文献
[1] 李艳. 高中物理总复习中培养学生解决实际问题能力的实践研究[D].内蒙古师范大学，2014.
[2] 张华，戴卫平. 让探究式教学走进高中物理复习课[J]. 山西师范大学学报（自然科学版），2009，S2：40-42.
[3] 荆宝生. 以解决问题为目标，提高物理总复习教学效率—高中物理总复习教学指导的实践研究[J]. 北京教育学院学报（自然科学版），2008，01：29-月36.
[4] 杨亮涛，余勇强. 概念图在高中物理复习课中的应用[J]. 软件导刊（教育技术），2008，07：50-51.