【摘 要】
：
熊相是明代著名的方志学家,其编纂的正德《瑞州府志》、正德《四川志》、嘉靖《蓟州志》等三志体例完备、内容丰富、史料翔实,对于研究明代政治、经济、文化具有重要作用,尤
论文部分内容阅读
熊相是明代著名的方志学家,其编纂的正德《瑞州府志》、正德《四川志》、嘉靖《蓟州志》等三志体例完备、内容丰富、史料翔实,对于研究明代政治、经济、文化具有重要作用,尤其是对瑞州府、四川省、蓟州三地的地方史研究提供了可靠资料.熊相在纂修方志中,提出修志的功用在于“有裨于世教”,遵循实事求是的直笔精神,坚持方志体例的继承与创新,这对当代纂修地方志具有很强的借鉴意义.
其他文献
自党的十八大以来,以习近平总书记为核心的党中央便积极尝试全面推进从严治党的基本理念,在保持党内政治环境的新面貌、新气象的同时,提出了“从严治党”的基本要求,强调党建
摘 要：要让游戏活动带给幼儿更多的收获，教师就要对活动的过程进行认真观察，在观察中了解幼儿的想法与需求，及时提供支架，让幼儿体验成功的快乐，实现综合能力的提升。观察能带给教师反馈，便于及时调整游戏方式与内容，让幼儿体验更适合自己的游戏活动，以提高区域活动质量，助力幼儿成长。 关键词：幼儿教育;教师观察;区域活动;能力培养 中图分类号：G612 文献标志码：A 文章编号：1008-
本文从上海及其地方戏——沪剧之间的关系入手,意在探讨近代城市社会与当地戏曲文化之间的关系。关于近代上海社会,前人已有太多研究。但从戏曲与市民生活的关系进行探微并不多见。本文以20世纪20-40年代为背景,概述沪剧的起源及其深入都市的过程;继而从形式和内容两方面探讨这一时期沪剧在市民社会中的接受程度。希望通过本文研究,开启一个对上海这座城市新的观察角度。
摘 要：有效的阅读教学，能够使得学生更加深入地理解语言的应用性，将枯燥的语文课堂加以活化，使之与学生的天性契合。低年级学生受知识水平、生活经验等因素的影响，阅读能力难以得到有效提升。要提升学生的阅读能力，最为直接有效的方法就是用教师的阅读收获引领学生的阅读。 关键词：语文教学;阅读教学;收获;引领;阅读能力 中图分类号：G623.23 文献标志码：A 文章编号：1008-3561
摘 要：古诗词是传统文化的精髓，古诗词教学在培养学生的文学素养、塑造学生人格方面具有重要作用。文章对基于核心素养的高中古詩词教学进行探究，以激发学生学习兴趣，调动学生学习的积极性，提高古诗词教学效果，提升学生文学素养和古诗词鉴赏能力。 关键词：高中语文;古诗词教学;教学效果;核心素养 中图分类号：G633.3 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2021）27-0092
摘 要：数学是一门重要的基础学科，是学生学习其他学科知识的基础。在数学教学中对学生进行数学思想的渗透，能促进学生的思维发展，提高学生分析问题和解决问题的能力，提高教学效率和教学质量，提升学生数学核心素养。文章对数学教学中学生数学思想的渗透进行探讨，旨在为数学教学提供借鉴，促进数学教学的高效开展，助力学生成长成才。 关键词：数学教学;数学思想;渗透;教学效率;教学质量;核心素养 中图分类
摘 要：阅读是初中语文教学的重要组成部分，不仅能提高学生的审美情趣与鉴赏能力，还能让学生体会到文章的深刻内涵，陶冶学生情操，培养学生高尚的道德品质，提升学生综合素质。文章分析初中语文阅读教学现状，探究初中语文阅读教学策略，以提高语文阅读教学效果，促进语文阅读教学的高效开展。 关键词：初中语文;阅读教学;教学策略;教学效果;综合素质 中图分类号：G633.33 文献标志码：A 文章
街道志编修的价值和意义日渐突显。但在实际操作中,相比市、区(县)志,街道志编修的困难与问题则更加复杂:机制的弱势为其困难根源、搜集资料难度大为其实际操作难题、特色不突出为其现实通病。笔者拟从分析问题角度探索问题的解决办法,提出初步的解决对策,以期提升街道志编纂质量,使街道的历史文化价值得到最大化保留。
摘 要：小班额的出现对农村小学教育是一种挑战，需要教师不断整合教学资源，转变教育观念，调整教学方式，提高教学效率和教学质量。文章分析农村学校语文小班额教学优势，提出农村学校语文小班额教学原则，探讨农村学校语文小班额个性化教学策略，旨在为提高农村学校语文小班额教学水平提供帮助和借鉴。 关键词：农村学校;语文教学;小班额;教学效率;教学质量;核心素养 中图分类号：G623.2 文献标志
摘 要：识字是阅读和写作的基础，是低年级语文教学的主要内容，在语文教学中占据非常重要的位置。探究识字教学策略，可以深化学生对汉字音、形、义的认识，以及理解和记忆，进而有效解决识字难的问题，提高识字教学效率和教学质量。文章结合教学实践，对低年级识字教学策略进行探究。 关键词：小学语文;识字教学;低年级;策略 中图分类号：G623.22 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（