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为切实提高义务教育质量,小学教育必须抓好课程建设,其中校本课程是新课程改革在小学阶段容易有所突破和创新的课程,小学SSTEAM校本课程建设则是一种很好的思路和模式.开展该课程建设必须因地制宜,切实以学生为中心,充分体现学生的主体性,在科学设计的基础上,重在落实,关建在教师.
例析小学SSTEAM校本课程建设——基于徐州市某实验小学SSTEAM课程实践
【摘 要】
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为切实提高义务教育质量,小学教育必须抓好课程建设,其中校本课程是新课程改革在小学阶段容易有所突破和创新的课程,小学SSTEAM校本课程建设则是一种很好的思路和模式.开展该课程建设必须因地制宜,切实以学生为中心,充分体现学生的主体性,在科学设计的基础上,重在落实,关建在教师.
【机 构】
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常熟理工学院,
【出 处】
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新课程研究（下旬）
【发表日期】
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2021年1期
【基金项目】
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本文系常熟理工学院2019重点学科《教育学》团队建设项目(项目编号:KYX201905),
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