【摘 要】
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小学阶段,是夯实基础的阶段、是习惯养成的阶段,更是个体认知生活、认知世界,各种观念逐渐萌芽的阶段.在这个重要阶段,给予学生科学有效的指引,既然是小学班主任老师责任,更
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小学阶段,是夯实基础的阶段、是习惯养成的阶段,更是个体认知生活、认知世界,各种观念逐渐萌芽的阶段.在这个重要阶段,给予学生科学有效的指引,既然是小学班主任老师责任,更是使命.而随着教育理念的不断深化发展,小学教育工作的日臻完善,广大小学班主任教师也开始认识到,在教育教学发展的道路上,每一个教学工作者都是小学生.因此,对于小学班主任教育教学工作特点与工作方法的探索,也就成为了一个常讲常新的课题.基于此,这篇文章将重点结合新时期小学教育教学发展的要求,结合新时期小学生成长发展的要求,就小学班主任教育教学工作特点及方法展开探索.
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