论文部分内容阅读
如果你要问天下最小的主任是哪个职位,大部分的人会不假思索地说:班主任。了解的人都应该知道,班主任虽然小,可他的作用却是非同小可。听了王宝祥老师的《新时期全国中小学班主任培训网络课程》之后,我茅塞顿开。
王老师说:“班主任是班级的管理者、教育者、班集体建设的组织者,发挥核心作用。”是的,尤其是在中小学阶段班主任的作用不可小视。我们小学的班主任整天面对的是一些我们自己看似鸡毛蒜皮的小事,诸如“老师,他骂我了”,“老师,他拿我的本子了”,“老师,他不扫地了”等等。其实这些在学生们的眼里根本就不是小事,这是学生们成长的必经之路,这些事在他们心目中是拿当作一回事的。当学生的“告状”得到老师的关注与帮助之后,学生的心里就会很高兴,老师的采纳,他们会感觉有一种荣誉感。然而,在学生为了自己成功的事情而沾沾自喜之余,他对学习就会有兴趣。当然,这点不足以让学生沉浸在学习中。那就再来一招,这一点其实是老师最难做也是最有效的方法之一,那就是多关怀每一个学生。我们都应该知道,每一个人都有自己的自尊心,任何一个学生都需要老师的关注和关心,他们不希望自己被冷落。有时班上某个同学的举动就是为了获得老师的关注,那么我们老师千万不要抹杀他们这样的举动,要合适的给他们关怀,让他觉得自己也没有被忽视。在这里,可能有老师就会说:要是一个班级有百十来个人怎么办?我在这里就只想说一句:这是借口,这只能说做班主任工作的失职。你可知道,我们一个学期有近百天与学生在一起,那么你平均一天了解一个学生就够了,万一做不到,课堂上多关注一下。如果能够做到两者兼得那就更完美了。我们要切记:千万不要把责任都推到借口上,或者学生身上。有的老师面对这样的问题会把责任推到学生的身上,认为是学生不主动的参与一个集体,那么被冷落也是必然。这里要注意了,学生不想参与是有什么难言之隐,我们要适时的给予关心,对之进行交流了解,然后帮助走出心理障碍。
要是我们老师能够做到以上,那么一定是成功的。“不能当好班主任,其实就是半个老师”王老师如是说,“班主任要勤奋学习,不断更新,发现自己的知识结构,提高理论水平,扩大知识视野。”我觉得这句话应该用到所有老师的身上。还是说道班主任身上。班主任老师的工作需要的是在新时期的教育变革下,要适时的进行更新。那么怎样更新?我借用王老师的意思说一下:当班主任学习了新的知识后,就会对自己的工作开展有一个全新的了解。是的,班主任就应时刻充实自己的知识面。
班主任每天面对的都是鲜活的生命,这些生命的心灵又都存在着个体差异,因此,班主任在管理中尤为困难。这里可能有人会说:难道就只有班主任面对的是生命,那其他的管理面对的就是机器?的确,成年人都趋向于“机器”,他们是阿谀奉承,风大随风,简直就是典型的“墙头草”,都比较“听话”。然而我们学生,尤其是小学生就不一样了,小学生对待事情一般是不管后果的,因为他们的思想没有成年人那样复杂,他们可以肆意妄为很多事情,而成年人不能。
综上所述,“小主任,大工作”,这句话既是对班主任工作的肯定,也是对班主任老师的鞭策,我们应该充分发挥自己所能,做一个合格的班主任。
王老师说:“班主任是班级的管理者、教育者、班集体建设的组织者,发挥核心作用。”是的,尤其是在中小学阶段班主任的作用不可小视。我们小学的班主任整天面对的是一些我们自己看似鸡毛蒜皮的小事,诸如“老师,他骂我了”,“老师,他拿我的本子了”,“老师,他不扫地了”等等。其实这些在学生们的眼里根本就不是小事,这是学生们成长的必经之路,这些事在他们心目中是拿当作一回事的。当学生的“告状”得到老师的关注与帮助之后,学生的心里就会很高兴,老师的采纳,他们会感觉有一种荣誉感。然而,在学生为了自己成功的事情而沾沾自喜之余,他对学习就会有兴趣。当然,这点不足以让学生沉浸在学习中。那就再来一招,这一点其实是老师最难做也是最有效的方法之一,那就是多关怀每一个学生。我们都应该知道,每一个人都有自己的自尊心,任何一个学生都需要老师的关注和关心,他们不希望自己被冷落。有时班上某个同学的举动就是为了获得老师的关注,那么我们老师千万不要抹杀他们这样的举动,要合适的给他们关怀,让他觉得自己也没有被忽视。在这里,可能有老师就会说:要是一个班级有百十来个人怎么办?我在这里就只想说一句:这是借口,这只能说做班主任工作的失职。你可知道,我们一个学期有近百天与学生在一起,那么你平均一天了解一个学生就够了,万一做不到,课堂上多关注一下。如果能够做到两者兼得那就更完美了。我们要切记:千万不要把责任都推到借口上,或者学生身上。有的老师面对这样的问题会把责任推到学生的身上,认为是学生不主动的参与一个集体,那么被冷落也是必然。这里要注意了,学生不想参与是有什么难言之隐,我们要适时的给予关心,对之进行交流了解,然后帮助走出心理障碍。
要是我们老师能够做到以上,那么一定是成功的。“不能当好班主任,其实就是半个老师”王老师如是说,“班主任要勤奋学习,不断更新,发现自己的知识结构,提高理论水平,扩大知识视野。”我觉得这句话应该用到所有老师的身上。还是说道班主任身上。班主任老师的工作需要的是在新时期的教育变革下,要适时的进行更新。那么怎样更新?我借用王老师的意思说一下:当班主任学习了新的知识后,就会对自己的工作开展有一个全新的了解。是的,班主任就应时刻充实自己的知识面。
班主任每天面对的都是鲜活的生命,这些生命的心灵又都存在着个体差异,因此,班主任在管理中尤为困难。这里可能有人会说:难道就只有班主任面对的是生命,那其他的管理面对的就是机器?的确,成年人都趋向于“机器”,他们是阿谀奉承,风大随风,简直就是典型的“墙头草”,都比较“听话”。然而我们学生,尤其是小学生就不一样了,小学生对待事情一般是不管后果的,因为他们的思想没有成年人那样复杂,他们可以肆意妄为很多事情,而成年人不能。
综上所述,“小主任,大工作”,这句话既是对班主任工作的肯定,也是对班主任老师的鞭策,我们应该充分发挥自己所能,做一个合格的班主任。