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“三人行”研修共同体建构的实践探索
[摘 要]学习共同体是教师专业发展的重要途径。重庆市融汇沙坪坝小学构建的“三人行”研修共同体以学校工作场为场域，以自由组合和行政指导相结合的微型共同体为载体，以教师工作场中的实践问题为导向，以个人反思、同伴互助和专业引领高度嵌入的协作学习为手段，助力教师集群成长，为新时代教师研修转型提供借鉴。
“三人行”研修共同体建构的实践探索
【摘 要】
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“三人行”研修共同体建构的实践探索 [摘 要]学习共同体是教师专业发展的重要途径。重庆市融汇沙坪坝小学构建的“三人行”研修共同体以学校工作场为场域，以自由组合和行政指导相结合的微型共同体为载体，以教师工作场中的实践问题为导向，以个人反思、同伴互助
【出 处】
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基础教育参考
【发表日期】
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2021年11期
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