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幼儿园是幼儿接受教育的初级阶段，是幼儿从家庭环境到学校环境的一个过渡阶段，幼儿园教育中渗透了很多趣味元素，丰富n的基础知识，多样化的活动形式，为的是培养幼儿的独立能力和学习兴趣，促使幼儿身心健康发展。幼儿园阶段，幼儿对家长还有较强的依n赖性，而部分幼儿难以融入园内生活中。对此，幼儿园教师必须要争取到家长的配合，在教学活动中提升家长参与度，开展家园共育模式，n为幼儿未来的成长及学习奠定良好基础。